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小学心理辅导活动课教案：我是谁

目录CONTENTS课程导入自我探索团队建设情感表达与沟通总结与反思

01课程导入

总结词建立良好的师生关系和班级氛围详细描述教师热情地向学生打招呼，欢迎学生来到心理辅导活动课。向学生介绍自己，并让学生自我介绍，促进彼此了解和互动。欢迎与介绍

总结词明确课程目的和要求详细描述教师向学生清晰地说明本节课的目标是探索自我，了解自己的内心世界。同时，介绍活动规则，强调积极参与、真诚表达、倾听他人等重要原则。课程目标与规则介绍

02自我探索

通过自我认知，学生能够更好地了解自己的性格、价值观和情感状态。在自我认知环节，教师可以引导学生进行自我反思，让他们思考自己的性格特点、喜好、价值观等，并鼓励他们分享自己的感受和思考。自我认知详细描述总结词

了解自己的喜好和兴趣，有助于学生发现自己的特长和爱好，培养积极的生活态度。总结词教师可以设计一些活动，如让学生列出自己的兴趣爱好，或者分享一些自己特别喜欢的事情。通过这些活动，教师可以引导学生发现自己的特长和爱好，并鼓励他们尝试新的事物。详细描述我的喜好与兴趣

VS帮助学生认识到自己的优点和不足，有助于他们建立自信心，提高自我评价能力。详细描述教师可以组织一些小组活动，让学生互相评价对方的优点和不足。通过这种方式，学生可以更客观地看待自己，发现自己的优点和不足，并学会如何发挥自己的长处，改进自己的不足。总结词我的优点与不足

03团队建设

将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组内成员的多样性，以便学生能够从不同的角度认识自己和他人。分组每个小组内成员分别担任组长、记录员、发言人等角色，明确各自职责，以便更好地合作完成任务。角色分配分组与角色分配

团队游戏：心有灵犀游戏目的通过游戏让学生更好地理解自己和他人，促进团队成员之间的相互了解和信任。游戏过程每组学生根据抽到的词语，通过肢体语言和口型来表达，让组内其他成员猜出词语。猜出词语用时最短的小组获胜。

分享每个小组的发言人分享本组在游戏中的体验和感受，以及在完成任务过程中遇到的困难和解决方法。交流学生之间相互交流，分享彼此的认识和感受，进一步加深对自我的认识和理解。同时，通过交流，学生可以学习如何更好地与他人沟通和合作。分享与交流：我们的团队

04情感表达与沟通

提升情感表达的丰富性总结词通过引导学生分享他们所知道的情感词汇，如开心、悲伤、愤怒等，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。详细描述情感词汇分享

总结词详细描述故事分享：我的一天让学生们分享他们一天中经历的事情和感受，引导他们理解自己和他人的情感，并培养同理心。增强情感共鸣和理解

总结词详细描述沟通技巧学习与实践提升沟通技巧和效果提升沟通技巧和效果

05总结与反思

010204本节课的收获了解自我意识的概念和重要性学习了如何认识自己的优点和不足掌握了自我评价的方法和技巧学会了如何调整自己的情绪和心态03

认识到自己在某些方面有潜在的能力和优势意识到自己在某些方面需要改进和提升了解了自己的兴趣爱好和价值观更加清晰地认识了自己的性格特点和行为习自己的新认识

希望进一步探索自己的潜力和天赋希望能够在老师的引导下，与其他同学分享自己的感受和体验，互相学习和交流希望能够学习更多关于自我意识和自我管理的技巧和方法希望能够通过更多的实践活动，培养自己的自信心和自我调节能力下节课的期待

感谢您的观看THANKS