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1例情绪障碍青少年患者的情绪管理护理
【摘要】总结ABC情绪管理训练在1例青少年情绪障碍患者中的应用经验。护理要点：在疾病急性期，动态评估患儿的自杀风险，落实安全护理；在病情稳定期，基于人文关怀理念构建良好的护患关系并实施ABC情绪管理训练，帮助患儿摆脱负性情绪；在疾病康复期，与患儿共同建立ABC情绪管理家庭手册，指导其进行情绪自我管理。从入院到出院的一个多月中，患儿的负性情绪及不合理信念得到改善。
【关键词】ABC情绪管理训练；情绪障碍；青少年
青少年情绪障碍在儿童青少年精神障碍中占第1位[1]，是指发生于青少年的、和发育环境有关的一组心理疾病，主要表现为情绪焦虑、抑郁、不稳定、易激惹等症状
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