活动主题说说我们的学校-活动主题画画我们的学校.doc

活动主题说说我们的学校-活动主题画画我们的学校

第二单元可爱的学校

北全福小学

1、熟悉的学校

第一课时说说我们的学校

活动主题：说说我们的学校

课时安排：建议1课时

活动目标：

1．培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。

2．熟悉校园环境，认识自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

3．培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。活动准备：

1．根据班级人数(36人)，分好小队，6人一组，共分6个小组，以便小队长的统率。小队的队旗，分别标好小队名称或序号。

2．准备好纸签，上面写好4条参观线路(路线可根据学校实际而定)。

一、活动：“学校欢迎你”

1．教师创没情境：学校举行家长开放日活动，当你的家长或同学的家长来了以后应该怎么办，如果由你来引导家长参观学校，你会如何做？

2、初步定几条参观路线。

3、要做好引导员，应该注意哪几点，才能让家长满意。

二、活动：“校园旅行团”

1、教师把学生分成人数基本相等的几个小旅行团，每个团设团长和导游各一名。

2、活动准备：

（1）、由团长和导游定好自己团的旅行路线，导游适当准备一下导游词；

（2）、各团队成员带好行李和本子、笔，对旅行过程和经过的地点做好记录。

3、学生开始活动。

三、汇报：各旅行团团长或代表汇报参观的过程，看哪个团参观的路线最好，哪个导游表现的最出色。

第二课时画画我们的学校

活动主题：画画我们的学校

课时安排：

活动目标：

1、了解平面图的有关知识。

2、通过绘制学校平面图，培养学生的观察能力、表现力、创新意识和丰富的想象力。

3、进一步加深学生对学校的感情，并通过活泼的形式增强学生对本学科的兴趣。

活动准备：

1、准备手工材料（橡皮泥、彩笔、剪刀等。）

2、校园平面图或校园录像或图片。

活动过程：

一、活动：“我最喜欢学校”；

1、教师展现校园录像，布置任务：你能告诉大家最喜欢学校的什么地方，用自己喜欢的方式表达出来，你打算怎样表达呢？

2、请学生谈一谈自己的想法。

3、教师引导：大家可以用画一画、写一写、说一说等方法来表达自己的喜爱之情。如果一人有困难，可以邀请好友与你合作完成。

二、制作：

学生自由选择材料和方式，表现自己心目中最爱的校园。

三、成果展示，教师评价。

四、学知：

1．教师出示学校平面图，提问讲解教科书30页上的一些有关平面图的基本知识。

2．学生试画简单的学校平面图。

五、活动小结：谈谈你新的家园：校园，好吗?

出示校园不同时期的图片，学生欣赏。

谈话：下面我们就开一个“我们学校变化多”的交流会，好吗？

调查准备

请大家先整理自己的材料，为报告会作准备。

教师抽样了解学生搜集的资料，并做好记录。

将学生搜集的资料来看分：

校史旧物录踪近期的变化

三、“我们学校变化多”报告会

学生进行交流

1．引导学生从活动方法、活动内容，再进行交流，教师适时引导。

2．通过活动，你又有什么新的发现?

教师总结

今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！

五、拓展延伸

以《我是学校的小主人》为主题，设计学校的未来式什么样的。

2、在学校工作的人们

教学内容：在学校工作的人们。

课时安排：2课时

教学目的：

1、了解自己学校的组织机构、工作人员和他们的职责。

2、通过观察、体验、采访等形式，学会学习。

3、懂得尊重教师和学校其他工作人员的劳动。

活动准备：

1、观察学校中一位教师的一天，并把观察到的记录下来。

2、彩色画笔、剪刀、胶水等制作工具。

学生情况分析：

这个阶段的学生思维水平发展较快，学生的抽象概括能力继续发展，空间观念发展较快，因此在教学过程中，注意加强锻练、促进学生这些能力的快速发展，同时要注意到学生表达能力的培养。另外，粗心、浮燥是学生普遍存在问题，要大力培养学生耐心、细致的学习习惯，养成勤于思考，勇于创新的学习作风。

教材分析：

“熟悉的学校”让学生了解学校的设施，认识学校的发展变化，使学生对学校有进一步的了解。

教具准备：

学校的资料

教学过程：

一、调查交流：

1、学生将自己对老师一天的观察记录在小组内进行交流。

2、讨论：通过记录老师的一天，发现了什么？

二、说一说

1、将交流的体会在全班说说。

2、向老师说一句自己最想说的话。

三、教师引导：

老师引导阅读教科书40页上的学生作文，引发学生的情感共鸣。

四、讨论

1、根据前面的学习和活动，讨论自己今后的打算。

2、将自己的打算写下来以勉励自己。

五、学知：

1、结合教科书42页的介绍，了解学校的主要组织机构。

2、让学生说一说自己还知道哪些相关的知识。

六、采