临床护理带教心得课件.ppt

临床护理带教心得5、及时、客观、准确地做好各项护理记录正确的护理记录是一把双刃剑指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识一、带教目标临床护理带教心得6、严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。一、带教目标临床护理带教心得二、带教的方法和技巧临床护理带教心得让学生深入病房，与病人进行有效的沟通，以提高病人对护生的信任度。1、护理服务理念教育临床护理带教心得2、批评要讲方法：不要在患者面前指责她们的错误给予指导而不是指责临床护理带教心得3、让实习生担起责任“健康所系，性命相托”让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。临床护理带教心得带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。以身作则，示范并指导学生进行正规操作。有好的老师才有好的学生4、带教的方法要灵活多样临床护理带教心得4、带教的方法要灵活多样选择合适病人，让学生护理带教老师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。临床护理带教心得4、带教的方法要灵活多样建立记录本护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。临床护理带教心得4、带教的方法要灵活多样突出专业特点有目的地进行带教突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生临床护理带教心得临床护理带教心得临床护理带教心得它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。1、给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备2、多让学生参与一些易获得成就感的操作，一些容易。得到病人认可的活动，以建立信心。（床上洗发、选择血管条件好、配合度高的病人穿刺，）在带教的过程中老师要用清晰、明确表达出带教内容，内容要丰富不枯燥，使被带教的护士有兴趣学习，比如输液-不但要讲解输液的注意事项还要讲解输液前如何选择血管的方法，穿刺过程中的注意事项和穿刺成功后如何妥善固定的一些小窍门；在晨晚间护理操作-与病人交谈，从中如何观察病情，如何了解患者的心理，并根据患者的心理给予相应的护理以及如何减少患者疼痛的方法从而取得患者的信任和配合等等2\让学生有机会观摩科室开展的新技术，（PICC、皮肤护理方面的技术操作、）及平时不易接触到的技术操作（打石膏、牵引术），以丰富临床经验，将抽象的书本知识变得形象化，以最新的知识、理念和技术成果来指导实习生，使她们跑在知识和技术的最前沿。护理不光是为了打针、发药、铺床，激发实习生的学习积极性，培养工作热情熟练掌握实用常用的基础操作；如何发现解决问题（体温异常、呼吸脉搏异常、排除输液故障），培养护生分析、解决问题的能力；与病人的沟通能力的培养带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，在临床上，护士与患者也存在着教与学的关系。护士不仅仅是患者本身进行护理的行为，而且要教会患者实现自我护理、预防疾病、保持健康。所以要教会护生掌握教学技巧，是十分重要的。要灌输学生又是护士又是老师的思想，作为一个老师既要有丰富的理论知识和临床经验，又要有一个好的教学水平。进行护理记录也是参与护理活动的一方面，这都是以后工作中必须会的。所以不仅要会做也要会写。比如如何正确签名，如何及时、客观、准确地做好各项护理记录，要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己，写所做的，做所写的。督促她们严格遵守各项技术操作规程，特别是危重病人抢救制度、查对制度及无菌制度。比如实习一段时间后，我会经常问她们参加或是看到过哪些抢救工作，回顾一下抢救的过程，三查七对、无菌操作更是要从第一天就开始强调，这些护理核心制度在初来的实习生观念中还没有形成具体的概念，需要带教老师的不断提醒，才能达到根深蒂固的效果。从不戴口罩操作，在乡下诊所一个瓶子几个棉球，旁边的诊所街边上注射，及时了解病人的心理状态和需要，认真做好健教，建立良好和谐互动的护患关系，培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿