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2022教学设计方案范文汇编五篇
教学设计方案
为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案是书面方案,是具体行动实施方法细那么,步骤等。方案应该怎么制定呢?以下是我帮大家整理的教学设计方案6篇,仅供参考,欢送大家阅读。
教学设计方案篇1
:
:积累运用一2
:复习积累
:杜建民
:
1.通过查阅家乡的风景或名胜的有关资料,培养查阅资料的能力。
2.在做小道有的过程中,培养学生爱家乡、爱自然的感情,培养学生的和组精神。
3.培养学生说话顺序、说出事物特点的能力。
:
重点:培养学生说话按顺序、说出特点的能力。
难道:培养查阅资料的能力。
关键:培养学生的合作能力。
:
图片投影仪
:
一、展示资料。
展示课前搜集的有关家乡风景、名胜的资料。
小组交流,丰富学会上读家乡的了解,为学会上的口语交流做铺垫。
二、明确任务。
1.我们家乡有不少优美的风景、名胜,我们能给前来参观的游客当一回导游吗?这节课,我们就来做小小导游员,向游人们介绍家乡的风景和名胜。
2.怎样才能当好这个导游员呢?读读要求,说说你知道了什么?〔投影出示这次口语交际的要求〕
3.交流,弄清楚本次口语交际的要求:
〔1〕大大方方,用普通话;-
〔2〕按照游览的顺序,把风景或名胜讲清楚,讲出特点。
〔3〕讲出感情。
〔4〕耐心解答听着的问题。
三、介绍风景,抓组特点。
1.小组内介绍:向友人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说知名胜的特点,可以把你搜集的有关资料展示给大家看。
2.全班交流:推荐一到两名同学当小导游。全班同学当游客。
3.情景模拟:学生自由选择喜欢的景点,选择喜欢的导游员,组成旅游团,进行“游览〞。
四、教师小结。
:
:复习积累
:杜建民
:
1.通过查阅家乡的风景或名胜的有关资料,培养查阅资料的能力。
2.在做小道有的过程中,培养学生爱家乡、爱自然的感情,培养学生的和组精神。
3.培养学生说话顺序、说出事物特点的能力。
:
重点:培养学生说话按顺序、说出特点的能力。
难道:培养查阅资料的能力。
关键:培养学生的合作能力。
:
图片投影仪
:
一、展示资料。
展示课前搜集的有关家乡风景、名胜的资料。
小组交流,丰富学会上读家乡的了解,为学会上的口语交流做铺垫。
二、明确任务。
1.我们家乡有不少优美的风景、名胜,我们能给前来参观的游客当一回导游吗?这节课,我们就来做小小导游员,向游人们介绍家乡的风景和名胜。
2.怎样才能当好这个导游员呢?读读要求,说说你知道了什么?〔投影出示这次口语交际的要求〕
3.交流,弄清楚本次口语交际的要求:
〔1〕大大方方,用普通话;-
〔2〕按照游览的顺序,把风景或名胜讲清楚,讲出特点。
〔3〕讲出感情。
〔4〕耐心解答听着的问题。
三、介绍风景,抓组特点。
1.小组内介绍:向友人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说知名胜的特点,可以把你搜集的有关资料展示给大家看。
2.全班交流:推荐一到两名同学当小导游。全班同学当游客。
3.情景模拟:学生自由选择喜欢的景点,选择喜欢的导游员,组成旅游团,进行“游览〞。
教学设计方案篇2
教学目标:
1.有感情地朗读课文;复述课文、分角色表演课文。
2.进一步感悟做事要亲自尝试的道理。
教学重点:
有感情地朗读课文。
教学难点:
在朗读、表演中感悟做事要亲自尝试的道理。
教学准备:
生字卡片、多媒体课件、小动物的头饰。
教学过程:
一、复习检查
开火车认读生词,并
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