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大家看过这本有趣的漫画吗?;埃·奥·卜劳恩,德国著名漫画家。他的艺术生涯十分短暂,作品不多,但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的父与子的形象,深深地打动了千百万读者的心,被人们誉为德国幽默的象征。;口语交际:看图讲故事;;“故事大王”评选标准:
讲清图意,语言连贯,生动精彩。
“最佳听众”评选标准:
用心倾听,尊重他人,专心思考。;仔细观察,这是一件和什么有关的事?;我们应该先看哪一幅呢?;每幅图讲了什么内容?;漫画中的人物形象通常画得夸张,让人看了觉得很有趣。请同学们说说父与子两人形象有什么特点。;从细节上我们可以捕捉更多的信息,读出更多有意思的东西。;人物:爸爸和妈妈。;说说从第一幅图中获取到哪些信息。;妈妈准备好了晚餐,站在桌子旁,爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。;还有一个凳子是留给谁坐的?你是怎么知道的?;爸爸和妈妈之间会说些什么呢?;通过想象,给人物加上合适的神态、语言、心理活动等图上没有的内容,可以使故事更丰富、有趣。;下面请同学们结合刚才的方法,同桌互相讲讲剩下的4幅图。;第2幅图发生了什么?你看到爸爸和儿子分别在干什么?他们之间会说些什么?你为什么这样觉得?;爸爸大步地走向儿子
的房间,推开门一看,儿
子头发乱蓬蓬的,他正趴
在地上,津津有味地看着
一本书。爸爸说:“儿子,吃饭了,妈妈准备了香
喷喷的菜哦!”;第3幅图又发生了什么?爸爸和儿子分别做了什么?说了些什么?;儿子听话地走出了房间,爸爸似乎被书吸引了,他弯着腰开始看书上的内容。;第4、5幅图,你又看懂了什么?;儿子乖乖地坐在了餐桌旁,准备吃饭了,爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子,指着房门,说:“去叫你爸爸过来,他怎么也不来吃饭了呢?”;这个故事还没有结束,结果是怎样的情景?;精彩的演讲;这是《父与子》中的一组漫画《一本引人入胜的书》。;埃·奥·卜劳恩,德国著名漫画。他的艺术生涯十分短暂,作品不多,但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直??宽容的艺术形象,深深地打动了千百万读者的心,被人们誉为德国幽默的象征。;《父与子》充满了人性的温情和幽默,把普通民众的生活通过父子间的漫画表现出来,洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没有一句对话,却通俗易懂,引人发笑。;爸爸和儿子分别被书所吸引,说明了什么?;总结;《一年之后》;《鱼儿的信》;《挖陷阱捉山羊》;《信鸽》;作业;中小学精品教学资源
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