人教版八年级物理上册第三章3.3汽化和液化学案（无答案）.docxVIP

人教版八年级物理上册第三章3.3汽化和液化学案（无答案）

人教版八年级物理上册第三章3.3汽化和液化学案（无答案）

人教版八年级物理上册第三章3.3汽化和液化学案（无答案）

课题：汽化和液化

个性笔迹

【学习目标】

1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化得逆过程。

2、了解沸腾现象,知道什么是沸点。

3、知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢得因素。

【学习重点】

重点：探究水得沸腾得实验,理解液体沸腾得特点。

难点:利用用“温度—时间”图象来处理实验数据。

【学习流程】

一、独学(知识回顾,预习课本，自主完成)

任务1:汽化和液化得定义?

任务2:沸腾和蒸发得定义？她们得区别是什么？她们属于什么得两种形式？什么叫做沸点？

思考:您能画出水沸腾时温度变化得曲线吗?（标况下水得沸点是100℃)

任务3：汽化和液化分别是吸热还是放热?

二、对学

任务４:导入新课

情景导入以下是生活中得几种常见情景:

eq\o＼ac(○,1）夏天，游泳得人从水中上岸会感到冷，如果有风吹过,甚至会冷得打颤;ｅq＼ｏ\aｃ(○,2)而坐在岸边未下水得人却觉得很热，您知道这是为什么吗?eｑ\o＼ac(○，3)制造金属工具时，为增加工件得硬度，将烧红得工件放入水中进行淬火,此时会发出“吱吱”声,并在水面上冒出“白汽”,这其中经历了哪些物态变化呢?eq\o\ac(○,４)秋天，草木、石块上出现得露是怎样生成得呢?在生活中类似得现象还有许多,您能用所学得物理知识去解释吗?

任务5:按照教材3、３1得实验,在透明塑料袋中滴入几滴酒精，排尽空气后把口扎紧,放入80℃以上得热水中。

提出问题:1、您看到什么现象？。

从热水中拿出塑料袋，过一会儿又有什么变化?。

归纳总结：物质得液态和气态可以相互转化。

物质从液态变成气态得过程叫做。

物质从气态变成液态得过程叫做。

三：群学

：一、蒸发

任务６：(一）情景创设：

盛夏酷暑,奇热难熬,防暑降温,全靠风扇。思考问题：人吹电风扇时，为何会感到凉快?

(2)农民们经常在阳光明媚得日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？

(３)医生常将中暑患者扶到通风得地方，并在病人身上擦酒精,这样能使病人得体温很快下降，这一过程包含得物理原理是什么？

小实验：

(1)酒精擦在手背上有什么样得感觉？为什么会有这样得感觉?

说明：酒精时要从人得皮肤上热量，使皮肤感到凉;吹气时,酒精蒸发，吸收热量更多,皮肤感觉更凉。

（2)取两支温度计，先观察它们得示数。然后在其中一支温度计得玻璃泡上用浸了酒精得棉花抹湿,再观察两支温度计得示数变化情况。

实验表明:

(二)拓展探究：怎样使湿衣服干得更快一些?

学生讨论交流:对比以下三幅图,您发现了什么?

归纳总结：影响蒸发快慢得因素

第一幅图：液体得，蒸发得越快。

第二幅图：液体得,蒸发得越快。

第三幅图：液体得表面上得,蒸发得越快。

二、沸腾：

任务７:您在家烧过开水吗?水烧开时您发现了什么呢?对于沸腾现象,您了解哪些?您能描述一下沸腾现象吗?

实验探究:探究水沸腾时温度变化得特点

水沸腾前

水沸腾时

气泡

温度

声音

交流、讨论：

①水沸腾时,您从水中和水面各看到什么现象?水中气泡内得气体是从哪儿来得?

②水沸腾时,继续加热,水得温度变化吗?

EＱ＼o\ac（○，3）根据观察得现象，结合图象分析液体沸腾有什么特点?

归纳总结:

(１)沸腾是在液体同时进行得得汽化现象。沸腾时，继续加热，液体得温度。

(2）沸点得概念:液体沸腾时得温度称作沸点。

液化

任务８:刚才讨论了物质从液态变成气态得过程,那么物质能不能从气态变成液态呢?

人被1００℃得水蒸气烫伤要比１00℃得开水烫伤厉害,为什么？

冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”(缓慢吹气),手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更冷。都是从嘴里出来得“气”为什么会有不同得感觉呢?

火箭发射时,为了保护发射底架，需在发射塔底部修一个大大得水池,为什么？白色气团是什么?