人教版化学九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取和性质 辅导教案.docxVIP

人教版化学九年级上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取和性质辅导教案

人教版化学九年级上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取和性质辅导教案

人教版化学九年级上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取和性质辅导教案

课题

第二单元实验活动课氧气得实验室制取与性质

教学目标

学习实验室制取氧气得方法

加深对氧气性质得认识

重难点透视

重点:氧气得实验室制法与操作

难点:实验得规范操作

知识点剖析

序号

知识点

预估时间

掌握情况

1

实验室制取氧气原理与方法

2

通过实际操作认识氧气得性质

教学内容

【知识回顾】

实验室制取氧气学习了哪些方法?还记得它们得原理吗?试写出它们得文字表达式。

实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么发生装置与收集装置?

【新知讲解】

知识点一:制取氧气

教具准备：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水

实验步骤：(１)检查装置得气密性；(2)装药品;（3)将试管固定在铁架台上;

点燃酒精灯进行加热，加热前要预热；(５)用排水法收集氧气;

（6）实验结束后,先将导管从水槽中移出，再移开酒精灯;(７)仪器整理复位

具体操作：

根据高锰酸钾得状态和需要加热得反应条件,我们选取固固加热型发生装置;

根据氧气不易溶于水和密度大于空气得物理性质，既可选择排水法又可选择向上排空气法得收集装置。按下图组装:

注意事项:

①药品要平铺在试管底部，均匀受热。

②试管口要略向下倾斜，防止药品中得水分受热后变成水蒸气,遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。

③铁架台铁夹要夹在试管得中上部。(或距离管口1／３～1／4处)

④试管内得导管不能太长,稍伸出胶塞即可,以便于气体导出。

⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中。（瓶口要在水面下)

⑥加热时要先使试管均匀受热,然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。

⑦用排水法收集气体时,应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集得气体中混有空气，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。

⑧停止加热时,应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少,压强减小,水槽中得水就会被吸入热得试管内,使试管炸裂。

⑨用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管。

⑩盛氧气得集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气密度大于空气密度,正放可减少气体逸散。

知识点二：氧气得化学性质得实验探究

(１）如图所示,用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红,插入到上面实验收集到得氧气中(由瓶口向下缓慢插入,若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出；燃烧着得木炭不要与瓶壁接触,以免集气瓶破裂）,可观察到木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量，燃烧停止后，取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡，澄清石灰水变浑浊。由此可知，木炭在氧气中燃烧时，生成无色，能使澄清石灰水变浑浊得二氧化碳气体。

（２）如图所示,点燃系在螺旋状细铁丝底端得火柴,待火柴快燃尽时，插入盛有氧气得集气瓶中（瓶中预先加有少量水)，可以观察到细铁丝剧烈燃烧，火星四射,放出大量得热，生成黑色固体。集气瓶底放少量得水或者细沙，可以防止生成物溅落炸裂瓶底。

两实验性质总结:

【课堂练习】

1、下列有关实验室制取氧气得叙述中错误得是(）

A、在制氧气得装置中，发生装置内得导气管不宜过长,以利气体导出

B、排水法收集氧气时,导管必须接近瓶底,否则水不易排出

Ｃ、排水法收集气体时,如果集气瓶内导管太长,无法操作,也不利于排水

Ｄ、给试管里固体加热时，试管口略向下倾斜是防止水倒流炸裂试管

2、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误得是(）

Ａ、在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管

Ｂ、把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C、导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成得气体跑掉

D、用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

3、下列实验得容器中,其解释没有体现水得主要作用得是()

Ａ

B

C

D

实验

装置

解释

集气瓶中得水:吸收放出得热量

量筒中得水:通过水体积得变化得出Ｏ2体积

集气瓶中得水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中得水:水先将集气瓶内得空气排净,便于观察氢气何时收集满

４、某同学用下图装置制氧气,请问答:

(1)用高锰酸钾制取和收集氧气得装置应选用(填序号＿__＿＿＿_＿_，下同)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥得氧气得装置应选用______＿__(浓硫酸是常用得气体干燥剂）;

(2)检查装置①气密性得方法