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《孤独之旅》讲学练
??????????????讲学目标:
1、??理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。
2、理清故事情节,理解小说内容,体会标题的含义。
3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
4、感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。
讲学重难点:
体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
讲学过程:
一、????????????预习课文,扫清拦路虎。
【学生借助工具书解决课文中的生字词及作者】
1、注意下列字的读音
嬉()闹????觅()食???驱()除?雍(?)??旧茬()儿???戳()破?撩()逗??轩(?)???凹()地??掺()杂??胆怯(?)???撅(?)???给()予(?)
你认为还有哪些字的读音要注意________________________________________________________________
2、?结合语境理解下列词语
厚实:?????????????????????嬉闹:???????????????撩逗:?????????????????????????????茫然:?????????????????????????乖巧:?????????????????驱除:。??????????????一落千丈:????????????????????????????置之不理:????????????????歇斯底里:
你认为还有哪些词语需要理解积累_______________________________________________________________
3、?作者简介
曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
你认为还要补充哪些___________________________
二、????????????初读课文,整体把握
1、?学生浏览课文,完成下表
时间?
人物??
心态及表现
?
刚离家时
父亲
?
刚离家时
儿子
?
安新家后???
父亲
?
安新家后???
儿子
?
暴雨将歇时??
父亲
?
暴雨将歇时??
儿子
?
第二年八月
父亲
?
第二年八月
儿子
?
2、依据上表理清故事情节???
开端:()自然段到()自然段____________________
发展:()自然段到()自然段_________________________
高潮:()自然段到()自然段_________________________
结局:()自然段到()自然段_________________________
三、????????????通读课文,理解文意
1、小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
??我的看法是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【教师点拨】
写父亲和鸭子,对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。如:写父亲拼命赶鸭子,“不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来,他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意”“父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇静”。写鸭群“十分乖巧”“它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子”。作为成年人,经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧,何况小小少年杜小康?作为低等动物的鸭子,离开了熟悉的环境,尚且感觉孤独害怕,何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写,使得杜小康的孤独感受显得更为真切,能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。在孤独中,鸭群是他的伙伴,他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰;在风雨中他维护鸭群,感到成长的艰辛和喜悦;最后鸭子下蛋,不仅是牧鸭的结果,也是杜小康人生的一段成果,其中的甘苦都化在“鸭下蛋了!”的惊喜中。
2、?分析杜小康的心理活动,(在文中画出体现“孤独“的词语或句子)说说小说标题“孤独之旅”的含义
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