多边形专题复习设计邢进文.docxVIP

多边形专题复习设计

河南省南阳市宛城区汉冢中学，邢进文，邮编473123

【知识要点细目表】

知识要点

水平层次

要求

多边形

（1）多边形的内角和与外角和

了解

1、理解多边形及正多边形的定义，会识别多边形的内角、外角，了解多边形内角和、外角和定理并掌握其推导方法.

2、了解四边形的不稳定性，并掌握其实际应用.

3、了解正多边形概念，并会求计算其内角度数.

4、掌握正三角形、正方形、正六边形能够铺满地面原因，理解“当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时，就拼成一个平面图形”这一数学事实.

5、会设计用多种正多边形拼地板.

（2）正多边形的概念

了解

（3）四边形的不稳定

了解

（4）用相同的正多边形铺地板

理解

（5）用两种或两种以上的正多边形铺地板

理解

【中考试题双向细目表】

2022－2022年深圳市中考试题双向细目表

年份

考查知识点

题型

分值

题量

2022

2022

2022

2022－2022年佛山市中考试题双向细目表

年份

考查知识点

题型

分值

题量

2022

2022

2022

【知识串讲】

知识点1：多边形的概念

（1）多边形的定义：在平面内，由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形.在定义中应注意：①若干条；②首尾顺次相连，二者缺一不可.多边形有凸多边形和凹多边形之分（如图）.把多边形的任何一边向两方延长，如果其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的多边形叫做凸多边形(如图(2))图(1)的多边形是凹多边形我们探讨的一般都是凸多边形.

（2）多边形的边、内角、顶点、对角线、内角和的含义与三角形相同，即：①边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边.②顶点：每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点.③对角线：在多边形中，连结不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线.④内角：多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角.⑤外角：多边形的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角.如图

例1、判断下图中两个四边形是不是凸四边形．

图（1）图（2）

解析：图（1）中，整个四边形ABCD都在四条边所在直线的同一侧，所以是凸四边形，图（2）中，四边形ABCD被CD边所在直线分成两部分，所以不是凸四边形．

评注：判断一个四边形是凸四边形要画出每条边所在直线，验证四边形在四条边所在直线同一侧，才能说明它是凸四边形，而判断一个四边形不是凸四边形，只要画出能把四边形分成几个部分的一条边所在直线就行．

例2、(2022年杭州市)在凸多边形中,四边形有2条对角线,五边形有5条对角线,经过观察、探索、归纳,你认为凸八边形的对角线条数应该是多少条?简单扼要地写出你的思考过程.

解析：凸八边形的对角线条数应该是20.，可以通过列表归纳分析得到：

多边形

4

5

6

7

8

对角线

2

2+3

2+3+4

2+3+4+5

2+3+4+5+6

评注：本题也可以这样来思考：从凸八边形的每一个顶点出发可以一共作出8×(8－3)条对角线,8个顶点共40条,但其一条对角线对应两个顶点,所以有20条对角线.

知识点2：多边形的内角和

边形的内角和为180°－360°=180°（正边的每个内角的度数为）.内角和与边数成正比，边数增加，内角和增加；边数减少，内角和减少.每增加一条边，内角和就增加180°（反过来也成立）.

例3、（2022年四川省凉山州）一个多边形的内角和与它的一个外角的和为，那么这个多边形的边数为（）

A．5 B．6 C．7 D．8

解析：若多边形为边形，而六边形的内角和为720°，则外角的度数为负数，同理该多边形也不可能为七边形和八边形，故选A.

评注：本题还可以这样来思考：因为多边形的内角和总是180°的倍数，且多边形的外角最大不可能超过180°，故可得出570°=3×180°+30°，设多边形的边数为，则，所以=5.

知识点3：多边形的外角和

边形的外角和（同一顶点处取一个外角）为360°（正边的每个外角的度数都是），多边形的外角和恒等于360°，与边数多少无关.

例4、如图，小喜从A点出发前进10m，向右转15°，再前进10m，又向右转15°，……这样一直走下去，他第一次回到出发点A时，一共走了________m.

解析：依题意可知，照这样走下去，他正好走的是正多边形，其边数==24，又因为每条边长是10米，所以当他第一次回到出发点时，一共走了240米.

评注：虽然多边形的边数变化时其内角和也会变化，但其外角和却始终保持不变（等于360°），在解决与多边形的角有关问题时，可以借助