《看电视有学问》的教学设计.docx

《看电视有学问》的教学设计

执教人:彭XXX

一、教学目的

1、了解看电视的好处与坏处。

2、培养良好的看电视习惯。二、教学重点、难点

1、重点：了解看电视的好处与坏处。

2、难点: 培养良好的看电视习惯。三、课时安排

1课时四、教学准备

1、调查你们家里人都喜欢什么节目并记录下来五、教学过程

（一）、活动导入

1、暖身操：唱一唱《大风车》构筑轻松欢乐的氛围

2、小调查：你每天看电视的时间——和你一起看电视的人有谁？你最喜欢的频道？你最喜欢的栏目？你最喜欢的主持人？画出你最喜欢的电视人物

3、全班交流。

（二）、同桌讨论并交流

1、你认为看电视有哪些好处？

2、你认为长时间看电视有哪些不良的影响？

（三）、小组合作学习

1、出示图片，仔细观察，说一说图画上的同学的做法对吗？有什么问题？

2、说一说，你曾经有像这两位同学一样吗？你觉得这样对不对？

3、总结交流看电视的好方法并写下来。

(四)、课外拓展《万花筒》

（五）、总结交流

电视节目很精彩，我们能从上面学到很多东西，但是不正确的看电视会让我们受到不好的影响，通过今天的学习我们掌握了很多看电视的好方法。大家要记住：电视制式我们生活的一个部分，不是全部。

2016年3月