三年级下册《陶罐和铁罐》41新教学精美比赛PPT课件x.pptx

陶罐和铁罐

课前导读今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？（陶罐和铁罐。）你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢？同学们，你们知道他们之间到底发生了一件什么样的事呢？让我们一起来学习课文《陶罐和铁罐》。

黄瑞云：湖南娄底人，一九三二年生。中国作家协会会员。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。

我会认陶罐骄傲谦虚懦弱恼怒代价táoguànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià

我会写骄jiāoàoqiānxūnuòruò傲谦虚懦弱尘捧代价chénpěngdàijià

擦cā易读错不要读成“chā”前鼻音谦罐qiānguàn

你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？陶罐：是用黏土烧制成的。铁罐：用铁炼制而成的。易碎坚硬

陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！

并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。

文章的第一部分文章的第二部分段落序号自然段解结构段意1--910--17讲国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。讲许多年代过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却不复存在了。

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

默读2到9自然段，完成学习任务单。1.用——画出描写铁罐的语句。2.用~~~画出描写陶罐的语句。3.圈出表示他们神态和动作的词语。聚焦对话

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1234

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。写出了铁罐的尖酸刻薄、蛮不讲理。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”写出了陶罐不跟铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向铁罐讲明道理，表现出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬的性格特点。语言、神态描写

“何必这样说呢？“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”这段对话展示了铁罐的恼羞成怒，生动地刻画出它的蛮横无理。这段话看似强烈的语气却是和平的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵架，表现了它的谦和与宽容。语言、神态描写“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”

谦虚宽容的陶罐“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”对“确实”理解正确的是()A．“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。B．“确实”说明陶罐承认自身的弱点。B··

联系画“____”的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦弱？________________________________________________________________________________________________________________________________________________在陶罐看来，人生为的是实现自己的价值，作为一个罐子，它所追求的价值就是能更好地装东西，而不是去碰撞。

铁罐：傲慢无礼轻蔑恼怒愤怒蛮横陶罐：谦虚而不软弱友善克制宽容大度

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了