2012下（幼儿）《综合素质》解析.pdf

2012年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题（解

析）

1本题考查的是职业理念中的教师观之教师劳动的特点。教师观强调教师的劳动特点是由教师的任务和

职业角色的多重性所决定，主要表现在以下五个方面：（1）复杂性：教育对象复杂，教育内容复杂，

教育手段复杂，教育方法复杂，教育任务复杂；（2）创造性：教师劳动的创造性主要是因为教育的对

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象也就是学生的因素，学生是处在发展中的人，教育内容、方法需要创新；（）示范性：由学生的向

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师性决定；（）长期性：正所谓十年树木，百年树人；（）集体性：教育人才不能靠单方面的力

量，要团结各方面，使学生全面发展。班主任教师和各科老师密切配合，共同合作。题目中第斯多惠

所阐述的观点：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜

样。”正是说明了教师劳动的示范性特点，指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学

生学习的对象。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，都在对学生进

B

行示范，体现了教师以身作则、为人师表的职业特点。因此项是符合题干要求的。

A项：教师劳动的创造性主要表现为三点：首先由于教育对象的千差万别，教师在教育教学时必须因材

施教；其次为了提高教学效果，教师需要在教学方法上不断更新；最后教师在教育教学中要对学生的

意外情况随机应变进行处理，灵活运用教学机智，与题目中涉及到的“师表、模范、榜样”等词无关，排

除。

C项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教师对学生所施加的影响需要很长时间才能见

效，并且教师的某些影响对学生终身都会产生作用，与题目含义不符，排除。

D项：教师劳动的复杂性体现在五个方面：教师劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程及劳动手

段，与题目所述内容不符，排除。

故正确答案为B。

2本题考查的是教师职业理念中的学生观之师生关系。所谓学生观就是教师对学生的基本看法，它影响

“”

教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。当前我们提倡的是以人为本的学生观，强

调新型的师生关系应该是以学生为主体，以教师为主导。教师对学生的态度评价，往往会通过语言暗

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示、表情等反映出来，教师学识渊博是学生亲近教师非常重要的因素，教师的性格、气质、兴趣等也

是影响师生关系的关键。大量教育实践表明，民主型领导方式下的师生关系比较融洽，最能发挥学生

的主观能动性。题干中学生路路积极主动指出刘老师的错误后，刘老师非但没有改正错误，反而采用

D

挖苦、讥讽的方式对待学生，漠视了学生的主体地位，挫伤了学生的积极性。因此项是符合题干要求

的。

A项：题目中刘老师的做法显然是不妥当的，并不能体现他维护了正常的教学秩序，排除。

B项：学生观中新型的师生关系是以学生为主体、以教师为主导，排除。

C项：教师的主导地位体现在教师在教育教学中重要的是启发、诱导、帮助学生主动、积极、创造性地

学习。根据课堂上学生出现的种种问题，教师要不失时机地进行针对性的课堂讨论，推动学生在积极

主动的讨论中思考问题、在比较中分析问题，达到解决问题的目的。题目中教师的做法显然不符合以

教师为主导的要求，排除。

故正确答案为D。

3本题考查的是教师职业理念中学生观的知识——人的身心发展规律。作为义务教育阶段的学生，中小

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学生的身心发展呈现出一