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生涯规划课程：遇见未来的自己，小学职业体验课程的校本化实践 .pdfVIP

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  • 2024-06-27 发布于河北
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生涯规划课程：遇见未来的自己，小学职业体验课程的校本化实践 .pdf

    生涯规划课程:遇见未来的自己，小学职业体验课程的校本化实践

    摘要

    在小学阶段开展生涯教育有助于挖掘学生的个性潜能优势，促进

    学生个性的全面、和谐发展。浙江省宁波市镇海区艺术实验小学在前

    期调研的基础上，开发了集职业性、体验性和趣味性为一体的小学职

    业体验校本课程——“童心乐园”，形成了社会、学校、家庭三位一

    体的联动实施模式，提升了学生的职业感知能力，开发了学生的职业

    潜能，效果较好。

    职业是人类生存的必需，帮助小学生开展职业探索，寻求适合其

    未来发展的职业之，是世界各国基础教育改革与发展的重点内容

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