【冀教版一年级数学上册教案】第二单元10以内数的认识第5课时0的认识.pdf

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第二单元认识10之内的数

第5课时0的认识

整体感知：（教材剖析）

本课是在学生认识了1－5各数后，认识比较抽象的“0”。教课时经过连续

的演示过程，让学生体验0的产生——一个也没实用0表示。使学生进一步领会

0也和5、4、3、2、1同样，也是一个数，帮助学生成立数感。本课的主要内容

有：0的产生——0的意义——0还表示什么（开始、分界线）——生活中的0

（站位）——0的写法（示范—描红—独立写）所以本课要点是让学生理解0的

意义，学写0。经过生活中的实例认识0的意义，领会0在生活中的作用，成立数

感。

0的含义比较宽泛，除了表示没有、起点外，还能够表示界线，表示号码中

的空位。这些知识学生在生活中见到过，感觉0与生活的亲密联系就能够了。

教课内容：

教材16-17页

教课目的：

知识与技术：使学生会认、读、写0，知道0表示的含义

过程与方法：经过察看、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程，培

养学生察看能力和语言表达能力。

感情、态度与价值观：经过教课活动，在详细情境中，感觉数的意义，领会

数用来表示的作用，初步成立数感，使学生领会数学就在身旁，培育学生参加学

习数学的兴趣和踊跃性，体验与同学沟通学习的乐趣。

教课中应注意的问题：

（1）要给予教材情境图中的素材生活内涵，用活教材，创建性的使用教材。

（2）要让学生的多种感官参加经历学习活动。用眼察看，动口表达，着手

操作，动脑思虑。

（3）要让学生在详细的情境中学数学。（包含教师创建的教课情境以及一

些现实生活情境）

教课准备：

教课课件或挂图（教课图片）

教课过程：

环节教师活动学生活动设计企图沟通空间

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学生依据自己的经验同学们，你们知从学生爱听的

自由说出来道鸟喜爱在什童话故事引出

么地方搭窝？学习内容，激

学生看动画或挂图，听教师讲小鸟搭发学生学习数

故事窝的故事：学的兴趣和积

冬季快要到了，极性。使学生

一群小鸟为了带着欢乐的心

能够闪避严寒，情学习数学

能够顺利过冬，

他们高快乐兴

的在给自己搭

窝。一个美丽的

情