2024届上海市浦东新区高三二模语文卷参考答案.pdf

浦东新区2023学年度第二学期期中教学质量检测

高三语文卷参考答案与评分说明

一积累应用10分

1.(5分)(1)可以横绝峨眉巅(2)思厥先祖父《六国论》(3)天下云集响应，赢粮而景从。

2.(5分)(1)C(2)C

二阅读70分

(一)阅读下文，完成第3-7题。(16分)

的，没有抓住问题的关键。/ChatGPT在细分领域为了支持论点，倾向编造事实或发明参考资料。

4.(3分)C5.(3分)D

创作文案、翻译甚至编程等多项任务；4.它正掀起新一轮产业革命，将为人类社会带来更多的内容创新，深刻改变

人类的生产活动和生活交流。反对方：1.它频繁出现错误，设计简单，还会因访问量过多出现崩溃现象；2.它信息

更新不及时；3.它输出结果并不稳定；4.它会编造事实或参考资料来支持其论点。

林建筑、音乐戏曲、诗词曲赋、中医养生、服饰文化、丧葬制度等各方面的知识(1分),如第十七回至十八回写

贵妃元春在元宵夜回家省亲，五十三回写荣国府元宵开夜宴，这些章节不仅描绘了元宵节的花灯之美，还写出了元

宵节人们赏花灯、猜灯谜等各种民俗(2分),它们不仅仅是背景装饰，更起到了推动故事情节和揭示人物性格的

重要作用。因此，ChatGPT要生成类似《红楼梦》这样的大型叙事类文学作品，这些知识或运用技巧是重要的学习

内容(1分)。

答案示例2:《红楼梦》是一部贾、史、王、薛四大家族人物史(1分),它巧妙地将小说人物塑造技巧融入故事

情节之中，展现了众多性格鲜明、血肉丰满的典型人物形象(1分)。如塑造王熙凤，作者在第十三回王熙凤写理

宁国府，第十五回王熙凤弄权铁槛寺，这两个章节不仅写出王熙凤协理宁国府处事井井有条的治家之才的精明能干，

品，人物形象塑造的知识或运用技巧是重要的学习内容(1分)。

3.结合《红楼梦》文本例举具体内容(2分);4.扣住特点对具体内容进行分析(1分)。

(二)阅读下文，完成第8-11题。(16分)

机勃勃的景象(1分),表达出作者内心的震撼。(1分)

9.(4分)答案示例：第②段画线部分运用比喻的手法将灌木的柔叶比作水绸、波浪，生动形象地写出了绿树茂密、

勾勒出一幅绚丽多彩、生机盎然的山景图，具有画面感。(1分)“纠缠、涌来”等词化静为动，描绘出一幅绚丽多

彩、生机盎然的大别山山景图。(1分)

或从动静结合、远近结合的角度分析也可以。情感，表达对山中美景的赞美或热爱。(1分)(评分标准：至

少答出两种手法并分析，情感必答)

地位(1分)。承接上文南方中国山水迷离摇荡、山水清嘉的特点(1分)。也引出下文这条隐秘古溪与尘世彻底

隔绝之美的思考，以及对隐秘古溪的原始性被毁灭的担心。(1分)

到天人合一、天地合一、思行合一的境界(或师从山水自然，或许才能抵达与世界言和的境地)(2分)。同时也

表达了群山、溪流原始性被破坏后，自然之美无法继续存在的忧虑(1分),这对当下的社会有着警示意义。(1

分)我们应该保护山水的自然原始之美(1分)。

(三)阅读下面的作品，完成第12-14题。(8分)

12.(1分)C

13.(2分)D

酒入梦来麻痹自己，排遣内心屡被贬谪的孤寂、痛苦，同时感受到“醉乡广大”可以超越人间，对人生有所顿悟与释

怀，表现出超脱之情(2分);乙词融情于景，“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”等意象表明词人完全陷入遭贬的情绪中无

法自拔，写尽内心的孤苦凄凉(悲伤苦闷)(2分)

【评分说明：相同之处必答，1分；不同之处各2分】

(四)阅读下文，完成第15-20题。(19分)

15.(2分)(1)指责(2)判决、判处

16.(2分)(1)B(2)C

17.(5分)苏州、松江的饥民无处借粮，放火烧了有粮食的人家的房屋。王文以谋逆反叛罪给饥民定罪，先生向皇

帝上书直言，为饥民辩护。(“贷”、“火”、“坐”、“以谋叛”状语后置、“抗疏”,1点1分)

18.(3分)至於廪给/糜费於累岁/而追索於一朝固已难矣

期间他上书为苏州饥民辩护(爱民为民);还替因病退需退还膳食经费的生员说情(替人着想)。这些事迹体现出

薛瑄为官清正、不附权贵、爱民为民、替人着想的品质，因此称他为“好官”。

【评分说明】概括事迹2分，分析原因1分；能概括出2个事迹并加以分析原因，即可得3分。

20(4分)根据《明儒学案》的结构，下列语段体现了传记的特征，叙事完整，人物形象的塑造生动传神，借王振