23年部编二年级语文上册21课《雪孩子》【完美版】推荐.pptx

雪孩子;一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。;兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？;《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。

1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。;自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

遇到难读的句子，多读几遍。

标示自然段序号，圈画生字。;1;初读课文;添把柴火烧旺旺的渐渐哎呀旁边冒烟呛人烫人终于浑身水淋淋扑灭激动瞧;唱歌赶忙时候

是谁水汽;添柴;添柴烧旺渐哎呀冒

呛烫终浑淋灭激瞧;添柴烧旺渐哎呀冒;呛;;字词学习;字词学习;字词学习;字词学习;添;累;呀;奔;累;;上下结构;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;图文结合;给雪孩子讲故事，给雪孩子打扮等。;下雪了，堆雪人，

雪孩子，小白兔，

跳跳舞，唱唱歌，

一起玩耍真快乐！;第2课时;随文识字;雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。;雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。;找出句子中的动词，读一读，你从中读出了一个怎样的雪孩子？;小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。;朗读下列句子。体会雪孩子的勇敢、善良。;默读课文第9～14自然段，试着用“最后……”说说自己默读后脑中浮现的画面。;朗读第11～12自然段，是谁救了小白兔？;生动表达;朗读第14自然段，感受雪孩子的变化。;读一读两组句子，说一说下面的句子好在哪里。;我们在读的时候，怎么读出这种画面感呢？;找一找，课文中还有一些句子也用了这样的写法，默读课文，找出这样的词，画上横线。;边看插图边写一写：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？;结合学过的课文《我是什么》《雾在哪里》，请同学们续编故事：雪孩子还会回来吗？回来后他会怎么说？怎么做？;课堂总结;名人名言;板书设计