三年级《蜜蜂》38教学精品新上课PPT课件3.pptx

蜜蜂;;阻;闷;几;;

;课文主要讲了一件什么事？;默读课第一自然段，说一说，法布尔想做什么实验？为什么要做这个实验？;思考：1.试验怎么做的？

2.法布尔从试验中得出了什么结论？;第一步;一天，我（先）在我家花园的

蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在

纸袋里。;二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。;其它蜜蜂分别是什么时间回来的？共有多少蜜蜂回到了家？;这样，二十只左右的蜜蜂，至少十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。;蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。;你知道它们是靠什么来判断方向吗？

;一、关联词填空。

因为……所以……不是……而是尽管……但

(因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。

(尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。;例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。;结构梳理;《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。;查查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。

观察一种小动物，试着写一写。;