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小班美术教案美丽的花

一、教学目标

通过本次美术教学活动，让学生初步了解和认识花卉的特点和形态，激发学生热爱大自然、热爱生命的情感。

培养小班学生的美术基本素养，如观察力、想象力、创造力和动手能力，以及对于色彩和形状的感知与运用。

让学生通过观察和分析花卉图片或者实物，学会用简单的线条和色彩描绘花卉，提高学生的绘画技巧和表现力。

引导学生通过合作学习的方式，分享彼此的观察和创作，培养学生的合作精神和交流能力。

让学生在创作过程中感受到美术的乐趣和成就感，培养学生的美术兴趣和自信心。

1.让幼儿认识各种花卉的基本形状和颜色。

我们先从认识花卉开始。为了让孩子们更好地了解花卉，我们将准备一些不同种类花卉的图片或实物，如玫瑰、菊花、蝴蝶兰等常见花卉。接着我们可以展开下面的教学环节：

引导观察：教师带领孩子们一起观察这些花卉，询问孩子们对它们的感受，调动孩子们的好奇心和学习兴趣。在此过程中，我们可以强调花卉的形状特征，比如玫瑰的圆润形状和瓣片的层次感，菊花的放射状排列等。

讲解基本形状：通过简单的语言描述和示范，向孩子们介绍各种花卉的基本形状，如圆形、椭圆形、扇形等。我们可以将这些形状与实际的花卉进行对应，帮助孩子们加深理解。

认识颜色：向孩子们展示各种颜色的花卉图片或实物，引导他们观察和发现花卉颜色的丰富多样。可以告诉孩子们不同花卉的颜色含义和寓意，如红色的玫瑰代表热情，白色的百合代表纯洁等。同时让孩子们尝试用词语描述他们对这些颜色的感受。

互动讨论：鼓励孩子们分享他们对这些花卉的看法和感受，提出问题让他们思考，如“你觉得这个花为什么美？”、“它的颜色给你带来了什么样的感觉？”等。这样可以帮助孩子们更深入地了解花卉的美。

2.培养幼儿的观察力和创造力。

在《小班美术教案美丽的花》培养幼儿观察力和创造力是关键环节之一。由于幼儿的认知能力正处于发展阶段，他们对周围世界的观察常常带有主观性和创造性。教师可以通过展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、纹理等细节特征。

在观察过程中，教师可以鼓励幼儿提出自己的发现，比如某朵花的颜色特别鲜艳，或者某朵花的形状像什么。通过这种方式，不仅能激发幼儿对花朵的兴趣，还能锻炼他们的观察力。

创造力培养方面，教师可以通过绘画活动来鼓励幼儿自由发挥想象力。在画花的环节中，除了教授基本的绘画技巧，还可以鼓励幼儿自由创作，画出自己心目中的花朵。教师可以引导幼儿尝试使用不同的颜色、线条和形状来描绘花朵，以此激发幼儿的创造力。教师还可以组织小组讨论，让孩子们分享自己的作品和创作思路，进一步激发创意火花。

为了激发和保持幼儿的积极性，教师应当给予幼儿足够的支持和鼓励。无论幼儿的绘画成果如何，教师都应该肯定他们的努力和创新精神。通过这个过程，不仅提高了幼儿的绘画技能，更培养了他们的观察力、创造力和艺术审美能力。

3.通过绘画活动，让幼儿学习使用绘画工具和颜料。

在这一环节中，我们的主要目标是教授孩子们如何使用绘画工具以及不同的颜料来创作他们心中的美丽花朵。我们希望孩子们能通过这种实践体验，进一步理解绘画的乐趣，提高他们的艺术兴趣和创作能力。

为确保活动的顺利进行，我们需要准备各种绘画工具，例如蜡笔、水彩笔、油画棒等，以及各种颜色鲜艳的颜料。我们还需要准备充足的纸张供孩子们绘画。

介绍绘画工具：我们会向孩子们介绍各种绘画工具的特点和用途。让孩子们了解蜡笔可以用来勾画轮廓，水彩笔可以用来填充颜色等。

演示绘画过程：我们会进行简单的绘画演示，展示如何使用绘画工具和颜料来绘制花朵。我们会从基础的线条和色彩开始，让孩子们理解如何通过不同的线条和色彩来表达花朵的美丽。

实践绘画活动：在孩子们了解了基本的绘画方法和技巧后，我们会让他们自己动手尝试。我们会鼓励孩子们自由发挥想象力，绘制他们心中的美丽花朵。在活动过程中，我们会巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。

活动结束后，我们会组织孩子们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。通过评价活动，我们可以了解孩子们对绘画工具和颜料的使用掌握情况，同时也可以鼓励他们继续保持对绘画的热情和兴趣。

通过这一环节的活动，孩子们不仅能够学习到绘画的基本技能，还能够通过实践体验到绘画的乐趣。通过自由创作，孩子们的想象力和创造力也能够得到充分的发挥和提升。

二、教学准备

实物展示台：展示教师事先准备的各种花卉的实物或模型，帮助学生更直观地了解花卉的形态和颜色。

绘画材料和工具：如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、画纸、水彩颜料等，以供学生在绘画过程中使用。

学生自带绘画工具：鼓励学生携带自己喜欢的绘画工具，如彩色笔、水彩笔等，以培养他们的个性表现。

教室布置：将教室布置成一个充满春天气息的环境，如摆放一些花卉装饰，让学生感受到花的美丽。

1.各种花卉的图片或实物。

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