教科版初中九年级上册物理精品教学课件 第一章 分子动理论与内能 第2节 内能和热量.ppt

第一章分子动理论与内能第2节内能和热量

1.通过实验探究，了解分子运动的快慢与温度的关系。2.用类比的方法建立内能的概念，了解影响内能大小的因素。3.知道改变内能的两种方式。4.了解热量的概念。5.理解热值的概念及物理意义，会计算燃料完全燃烧放出的热量。

知识点1温度与热运动1.温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。物体的温度越高，构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。温度在宏观上表示物体的冷热程度；在微观上反映了分子做无规则运动的剧烈程度。物体的温度不同，是因为构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度不同。

扩散慢扩散快分子运动的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快，说明分子运动越剧烈。温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

2.热运动:人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。特别提醒：一切物体的分子都在不停地做无规则运动，只是运动的剧烈程度不同.温度低时，分子的热运动相对缓慢，但并没有停止，不能错误地认为0℃以下时物体的分子不再做热运动。

小明通过观察妈妈“煲汤”的过程联想到一些物理知识，汤的温度越高香气越浓，说明越高，越剧烈。温度分子热运动解析：本题考查分子热运动和温度的关系.分子在永不停息地做无规则运动，称为分子热运动。温度越高，分子热运动越剧烈。

运动着的篮球具有动能我在不停地运动,也有动能哦！运动着的分子呢?知识点2物体的内能

类比运动着的篮球运动着的分子结论：运动着的分子也有动能。分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。

弹簧形变时具有势能分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？

类比结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。

内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和。内能=分子动能+分子势能具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能。

2.理解内能(1)内能是指物体的内能，是一个宏观量，单纯考虑一个分子的内能是没有现实意义的。(2)一切物体在任何情况下都具有内能。(3)内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。3.内能的单位焦耳(J)，各种形式能量的单位都是焦耳。

4.影响内能大小的因素影响因素关系温度同一物体温度越高，构成物体的分子做无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能就越大质量(分子数量的多少)同种物质组成的物体在温度一定时，物体的质量越大(分子的数量越多)，物体内能越大

影响因素关系物质的种类不同物质的分子大小、结构不同，在温度相同时，它们的分子动能、分子势能一般都不同，物体内能的大小一般也不同状态相等质量的同种物质，在温度相同时，若状态不同，则分子间的距离不同，相互作用力的大小也不同，分子势能就会不同，因此，内能的大小就不同，如1kg0℃的水的内能要大于1kg0℃的冰的内能

物体内能改变的宏观表现：（1）温度变化：物体温度升高，说明其内能增大；温度降低，说明其内能减小。（2）物态变化：晶体熔化或凝固过程及液体沸腾过程中，虽然温度保持不变，但物体的内能发生了改变。

特别提醒同一物体温度越高，其内能越大；但是，物体的内能增大时，其温度不一定会升高，如晶体在熔化的过程中，晶体吸热，内能增大，但温度并不会升高。

关于物体的内能，下列说法正确的是()A.物体运动的速度越大，内能越大B.静止的物体没有动能，但有内能C.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D.温度高的物体不一定比温度低的物体内能大BD

解析：物体的内能大小在宏观上主要与物体的质量、温度、状态等有关，与物体运动的速度无关，A错误，B正确。物体在任何情况下都具有内能，C错误。对于同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大，但对于不同的物体，由于质量不确定，温度高的物体内能却不一定大，D正确。

知识点3改变内能的方式1.改变物体内能的两种方式(1)热传递：能量以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递，叫做热传递。

条件两物体间或同一物体不同部分间有温度差过程高温物体(或高温部分)放热，内能减小；低温物体(或低温部分)吸热，内能增大。结果温度相同。实质内能从高温物体(或高温部分)向低温物体(或低温部分)转移。特别提醒：在热传递过程中，能量不一定是从内能大的物体向内能小的物体转移。

(2)做功①规律：对物体做功，物体的内能会增大；物体对外做功，内能会减小。②实质：其他形式的能量与内能之间的相互转化。特别提醒对物体来说，热传递和做功改变物体内能是等效的。

2.热量(1)定义：在热传递过程中，转移内能的多少叫