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英文版教学设计
精选范本
英文版教学设计全文共1页，当前为第1页。小学英语教学案例分析
一、教学设计
Step1Warmup热身
1.greeting
2.tosingasongfingerfamily
T:Doyouliketosingasong?
Ss:Yes.
Askstudentstosingthesongtogether
Step2.Presentation
1.tointroduce“hat,pen”tothestudentsbyusingahatthatisfilledwithpens…
Hat(newword)
T:Now,look,what’sthis?
Ss:Ahat.
T:Yes,it’sahat.
(1)toteachtheword“hat”
Letstudentsreadthewordastheytouchthehat.
T:Thereissomethinginmyhat.Canyouguesswhattheyare？(Putthepenunderthehatonpurpose)
Ss:Pen,pencil,ruler…
(Afterthestudents’guessing)
T:Oh,where’smypen?
Ss:It’sunderthehat.
2.Toteach“where’smypen？It’sundermyhat.”
Where’smypen？
It’sundermyhat.
T:Where’smypen,now？
Ss:It’sunderthehat.
3.Toteach“Where’smyhat?It’sonmyhat.”
Usethesamewaytoteach“It’sinmyhat.”
Playtheradioandletthemreadaftertheradio.
4.Tolearnthetext
Readthetexttogether.Letfourgroupshaveatraingame.Readitonebyone.
5.games
(1)Toplaythefirstgametoenhancetheirmemorizingof“in,on,under”
T:Doyoulikegames?
Ss:Yes.
T:Now,let’splayagame.
(2)tohavearestbydoingexercise“upanddown”
(3)toplaythesecondgametopracticethetext
T:Nowclass,wewillplaytheloudergame.Doyoulikeit?
Ss:Yes.
T:Ok,let’sbegin.Whowantstohaveatry？
(Tohideapeninastudent’shat)
Ss:Where’smypen?Where’smypen?
Step3Practice
Todividethestudentsintofourgroupstoreadthetextbyhavingacompetition
Step4Check-up
Tofinishtwoexercises:Oneisfinishedtogetherbytheteachersandthestudents;theotherisfinishedbythestudentsthemselves.
Step5Summary
Whatwehavelearnedthisclass?Whattheyshouldmasterafterthelearning?
Step6Homework
Toreadthetextskillfullyandtrytorecite
Topracticepart3withtheirparents
二、设计说明
（一）话题小学新标准英语第一册Module10Unit1“Where’smypen?”
（二）课题本课的教学内容方位与学生日常生活密切联系。教学重点是掌握
三个方位词“in,on,und
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