第8课金与南宋的对峙.docxVIP

利通区第九中学教师“数字化备课”教学设计

课题

8、金与南宋的对峙

学科

历史

授课类型

新课

主备人

倪荣喜

复备人

教材分析

本课主要学习三个子目的内容：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大，以及金与两宋之间的关系。因此，学习本课内容，首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。两宋时期是我国古代民族美系发展和民族交融的重要时期。一方面，多个民族政权并存，如江、北末、西段的井立，金与南农的对诗等；另一方面，我个民族政权和战，如北宋与辽、夏之间及金与辽、宋之间的和战。这些都客观上促成两宋时期各民族之间更大规模的交融。

教学目标

1.通过学习，掌握金国的建立，以及金灭辽、北宋的史实；知道南宋的建立时间、建立者和都城，了解宋金议和及对峙局面的形成。

2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。3.分析北宋灭亡的原因及金与南宋对峙局面形成的影响，培养学生分析理解能力。正确认识我国各民族人民相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。

4.知道岳飞抗金、郾城大捷。说出岳飞值得后人尊敬的原因，学习岳飞精忠报国的精神和廉洁正直的品格。

教学重点

女真族的崛起；金灭辽及北宋。

教学难点

分析北宋灭亡的原因及金与南宋对峙局面形成的影响。

教学准备

教案、课件，教材，相关资料

教学过程设计

二次设计

【导入新课】

师：出示

《满江红·写怀》——岳飞

师：词中的“靖康耻”指的是什么事件？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的胡虏、匈奴指的是哪个民族？他们建立了哪个政权？今天让我们一起来学习第8课：金与南宋的对峙。

学生：诵读。思考问题。

设计意图：利用宋词的通俗易懂和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望，导入课堂。

【新课讲授】

一.女真族的崛起

1、女真族的概况

教师：出示相关图片文字，你能从中获取关于女真族的哪些信息？

学生：仔细观察图，从中获取关于女真族的有效信息。

女真起源：起源于先秦的肃慎，五代时改名叫女真。

活动区域：长白山、黑龙江（白山黑水间）

生活特点：游牧和渔猎。

（设计意图）通过识读图文资料，了解女真族的生活状况，培养学生识图能力。

2、政权建立

利用示意图和表格，引导学生概括女真族政权的建立过程。

学生：阅读课本，找出相关要素，填写表格，自由发言。1115年阿骨打正式建立女真政权，国号大金，称“金太祖”

发展壮大（巩固政权）

师：“太祖入燕，始用辽南、北面官僚制度……斜也、宗干当国，劝太祖改女真旧制，用宋官制度。”

——（元）脱脱等撰：《金史》，卷78，第885页金

建立后阿骨打采取了哪些措施来巩固政权？

学生：阅读材料，结合课本知识，自由发言。

提示：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁布女真文字，发展生产。

（设计意图）通过活动，引导学生自学，掌握金国的建立情况，培养学生的自学和分析能力。

金灭辽与北宋

1、教师：出示《金灭辽、北宋形势图》

学生：对照《金灭辽、北宋形势图》，阅读教材，学习金灭辽及北宋的过程，并标注辽及北宋灭亡时间。

师讲述：1125年金灭辽。金在与北宋连兵攻辽的过程中，看到北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动对宋的战争。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。

播放视频，讲述靖康之耻。

学生：结合知识拓展——关于靖康之变的相关史实，观看视频。

合作探究：北宋灭亡的原因？

教师出示材料，引导学生分析。

材料一面对金军的强大攻势，宋徽宗和宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。

材料二北宋之亡的一大原因就是关键时刻“文臣主兵，多次决策错误”......

――张劲松《岳飞之死与宋代文人政治的历史困境》

材料三：当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的军队全都望风而逃。金军将领感叹道：“南朝（北宋）可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”

材料四11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大。

学生：阅读材料，合作分析、归纳北宋灭亡的原因。

政治腐败，皇帝无心抵抗，妥协求和。决策失误。长期实行重文轻武，军队战斗力弱。政治的腐败影响军队士气，常常不战而逃。金统治者励精图治；灭辽后实力大增。

（设计意图）通过自学，观看视频，掌握金灭辽、北宋的史实。通过分析北宋灭亡的原因及金与南宋对峙局面形成的影响，培养学生分析理解能力。

南宋的偏安

1、南宋建立

师：（展示南宋的地理位置图）北宋灭亡后，谁建立了南宋？

学生：赵构登上皇位，他就是宋高宗，定都临安，史称南宋。

（设计意图）通过自学，掌握南宋的建立情况。

2、岳飞抗金

师：南宋建立后，与金之间的战争停止了吗？他们之间又发生了什么？