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苏教版四年级下册数学《乘法分配律》教学设计

教学内容：

苏教版数学四年级下册 第54-55页。教学目标：

学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律,初步了解乘法分配律的应

用。

学生在发现乘法分配律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。

学生感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。

教学重难点：

发现并理解乘法分配律。教学准备：

多媒体课件。

（一）、复习引入，揭示课题

1、提问：什么是乘法交换律？什么是乘法结合律？分别用字母怎样表示？

2、谈话导入，揭示课题

通过前面的学习，我们已经掌握了乘法交换律和乘法结合律，有时在运算中用上这些定律，便可以使计算较为简便。今天我们大家还要再来一起学习有关乘法的一个定律。

揭示并板书：乘法分配律

（二）、学习新知

1、大屏幕出示例题：商场正在开展服装促销活动。一件短袖衫32元，一条裤子45元，一件夹克衫65元。王老师买5件夹克衫和5条裤子一共要多少元？

学生读题获取信息。

通过读题，你从中获得了什么信息？（指名学生发言）

指出：这里有一个多余条件，是哪个？

2、学生尝试解题

你会解答这道题吗？试试看。

学生在练习本上练习解答，教师巡视。

、请两名用不同方法解答的学生分别口述