泰山版信息技术二下第4课《电脑文件分类存》课件.ppt

做中学用文件夹进行归类存储是管理电脑文件的最佳方法。如何给文件分类，方式有很多，有人喜欢按文件类型，有人喜欢按文件内容，有人喜欢按文件用途，不管采用哪种分类方式，只要能达到使用方便、查找快捷的目的就行。一、给我的文件分分类文件名前面的图标和后面的扩展名表明了文件的类型,按照文件的类型,可把这些文件分为图形文件和音频文件两大类。做中学一、给我的文件分分类做中学按文件内容也可以分为图片文件和歌曲文件两大类。一、给我的文件分分类给文件夹命名要见名知义，也就是说看到名称就知道里面存放的文件内容。做中学一、给我的文件分分类活动指导一：活动指导1.打开“资源管理器”,选择D盘或E盘。2.在窗口空白处单击鼠标右键,执行“新建/文件夹”。3．对新建的文件夹重命名，如“照片”。4.根据需要建立其他的文件夹。一、给我的文件分分类活动指导1.打开“资源管理器”,选择D盘或E盘。一、给我的文件分分类活动指导2.在窗口空白处单击鼠标右键,执行“新建/文件夹”。一、给我的文件分分类活动指导3．对新建的文件夹重命名，如“照片”。一、给我的文件分分类做中学将文件移到文件夹中的方法很多，可以剪切后再粘贴，也可以拖动，最好的方法是在存储文件的时候，直接存入已经建好的文件夹中。二、让文件“对号入座”做中学对文件进行操作前,都要先准确选定文件呀!二、让文件“对号人座”二、让文件“对号入座”用鼠标拖动的方法更简便,直接将文件拖到相应的文件夹中就行了。做中学二、让文件“对号入座”活动指导二：活动指导1．选定需要移动的文件，按快捷键Ctrl+X或执行右键菜单中的“剪切”菜单选项。2．打开目标文件夹，按快捷键Ctrl+V或执行右键菜单中的“粘贴”菜单选项，完成文件的移动。二、让文件“对号入座”活动指导1．选定需要移动的文件，按快捷键Ctrl+X或执行右键菜单中的“剪切”菜单选项。二、让文件“对号入座”活动指导2．打开目标文件夹，按快捷键Ctrl+V或执行右键菜单中的“粘贴”菜单选项，完成文件的移动。二、让文件“对号入座”小秘笈在选择文件时,Shift键和Ctrl键都有妙用!你知道吗?二、让文件“对号人座”小秘笈玩转ctrl键小秘笈shift键的五大功能拓展延伸文件夹分类的极端情况:1.基本上不分类→文件夹、各类文件的命名和建立随意随性,不同文件夹的分类体系不一致,文件夹中的文件夹和各类文件混在一起。2.分类过于细化→有着相对清晰和严格的文件夹分类体系与标准,但造成浏览与查找耗时费力。一、应用模板效率一、成语事巧保存拓展延伸经过不停尝试我慢慢发现,在文件层级的关键注意事项是少分类,多搜索。少分类,就是文件夹的层级要少,2-3层为推荐层级。多搜索,就是文件夹在建立之初就要考虑到查询的便利性,通过搜索实现定位而非逐层逐步打开文件夹。在电脑上建立自己文件夹的时候，要确保的两点:①在浏览和打开文件夹的时间要快速;②便于搜索。一、应用模板效率一、成语事巧保存2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。电脑文件分类存泰山版二年级下册教学目标1.信息意识：能够事据文件史的建立及命名规则，掌握文件的查看，排序、移动、复制技术，体验利用文件夹对文件进行分类管理的操作。2.计算思维：在情境化、故事性的学习场景中，熟悉文件夹建立的过程，根据分类整理文件的需求掌握文件整理的基本操作，了解文件夹的分类管理功能。3.数字化学习与创新：通过学习，理解文件分类的意义，培养观察、思维和综合运用知识的能力。4.信息社会责任：促进信息素养的形成，提高有条理地规划学习和生活的能力。新课导入书橱里的书太乱了，再不好好整理的话，想找本书就麻烦了。同类商品整齐、有序地摆放在一起，给顾客挑选商品提供了便利！电脑中的文件也是一样的，只有分门别类地存放，查找的时候才会方便!生活中也要学会管理自己的东西呀!做中学一台电脑要想正常地工作，需要成千上万的系统文件支持，这些文件被分门别类地存放在不同的文件夹中，显得特别规整。我们使用电脑的时间久了，也会产生很多文件，怎么管理这些文件，会直接影响到我们对文件的查找效率。一、应用模板效率一、成语事巧保存*