2024广西北部湾中考数学二轮专题训练 题型五 阅读理解题 (含答案).docxVIP

2024广西北部湾中考数学二轮专题训练题型五阅读理解题

类型一解题方法类阅读理解

典例精讲

例1【阅读理解】如图①，在正方形ABCD中，M是BC边(不含端点B、C)上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN＝90°，求证：AM＝MN.

证明：在边AB上截取AE＝MC，连接ME.在正方形ABCD中，∠B＝∠BCD＝90°，AB＝BC.

∴∠NMC＝180°－∠AMN－∠AMB＝180°－∠B－∠AMB＝∠MAB＝∠MAE，

即∠NMC＝∠MAE.BE＝AB－AE＝BC－MC＝BM，

∴∠BEM＝45°，

∴∠AEM＝135°，

∵N是∠DCP的平分线上一点，

∴∠NCP＝45°，

∴∠MCN＝135°，

在△AEM与△MCN中，

∵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠MAE＝∠NMC,AE＝MC,∠AEM＝∠MCN))，∴△AEM≌△MCN(ASA)，例1题图

∴AM＝MN；

【类比探究】如图②，在等边△ABC中，M是BC边(不含端点B、C)上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠ACP的平分线上一点．则∠AMN＝60°时，结论AM＝MN是否还成立？请说明理由．

【思维教练】要证AM＝MN，可证AM与MN所在的三角形全等，借鉴题干所给证明方法，可在边AB上截取AE＝CM，证得AM与MN所在的三角形全等，即可求证AM＝MN；

【解决问题】若将【阅读理解】题干中的”正方形ABCD”改为”正六边形ABCDEF，请直接写出当∠AMN的度数为多少时，结论AM＝MN仍然成立．

【思维教练】由【阅读理解】和【类比探究】可知，∠AMN等于它所在的正多边形的一个内角，即等于eq\f(（n－2）180°,n)时，结论AM＝MN仍然成立．

针对演练

1.【阅读理解】如图①，l1∥l2，△ABC的面积与△DBC的面积相等吗？为什么？

解：相等，如图①，在△ABC和△DBC中，分别作AE⊥l2，DF⊥l2，垂足分别为E，F.

∴∠AEF＝∠DFC＝90°，∴AE∥DF.

∵l1∥l2，∴四边形AEFD是平行四边形，∴AE＝DF.

又S△ABC＝eq\f(1,2)BC·AE，S△DBC＝eq\f(1,2)BC·DF，∴S△ABC＝S△DBC.

第1题图①

【类比探究】如图②，在正方形ABCD的右侧作等腰△CDE，CE＝DE,AD＝4，连接AE，求△ADE的面积．

解：如图②，过点E作EF⊥CD于点F，连接AF.

请将余下的求解步骤补充完整．

第1题图②

【拓展应用】如图③，在正方形ABCD的右侧作正方形CEFG，点B，C，E在同一直线上，AD＝4，连接BD，BF，DF，直接写出△BDF的面积．

第1题图③

类型二新定义类阅读理解

典例精讲

例2我们定义：有一组对角互补的四边形叫做对角互补四边形．

(1)如图①，在菱形ABCD中，E、F分别是AB、AD边上的点，且BE＝AF，∠B＝60°，求证：四边形AECF为对角互补四边形；

【思维教练】要证四边形AECF为对角互补四边形，需证∠AFC＋∠AEC＝180°，由菱形的性质和∠B＝60°可知△ABC为等边三角形，再由BE＝AF可得△BCE≌△ACF，进而得到∠BEC＝∠AFC，即可得证．

例2题图①

如图②，四边形ABCD为对角互补四边形，且∠BAD＝60°，AB＝AD，求证：CA＝CB＋CD;

【思维教练】延长CB至点M，使BM＝CD，要证CA＝CB＋CD，即证CM＝CA.由对角互补四边形的性质可得∠ADC＝∠ABM，即可证△CAD≌△MAB，再结合∠BAD＝60°可得△ACM是等边三角形，等量代换即可得证．

例2题图②

如图③，在平行四边形ABCD中，AD＝3AB，E、F分别是AB、AD上的点，且四边形AECF为对角互补四边形，若CF＝3，求CE的长．

【思维教练】过点C作CN⊥AD于点N，CM⊥BA交BA的延长线于点M，CM与AD交于点H.由对角互补四边形的性质可得∠CFN＝∠AEC，易证△CFN∽△CEM，即eq\f(CF,CE)＝eq\f(CN,CM)，再根据CM与CN的比例关系求解CE的长即可．

例2题图③

针对演练

2.阅读理解：

在平面直角坐标系中，点M的坐标为(x1，y1)，点N的坐标为(x2，y2)，且x1≠x2，y1≠y2，若M、N为某矩形的两个顶点，且该矩形的边均与某条坐标轴垂直，则称该矩形为M、N的“相关矩形”．如图中的矩形为点M、N的“相关矩形”．

(1)已知点A的坐标为(2，0)．

①若点B的坐标为(4，4)，则点A、B的“相关矩形”的