2024甘肃中考数学二轮专题训练 几何综合探究旋转问题 (含答案).docxVIP

2024甘肃中考数学二轮专题训练几何综合探究旋转问题

典例精讲

例3已知，四边形ABCD是正方形，点E、F分别在边AB、BC上，且BE＝BF，连接EF.如图①，将△BEF绕点B逆时针旋转α，连接AE，CF.

(1)求证：AE＝CF；

【思维教练】要证AE＝CF，可先证△ABE≌△CBF，已知AB＝CB，BE＝BF，由旋转的性质可知∠EBA＝∠FBC，即可得证；

例3题图①

(2)如图②，若BF⊥CF，求证：AE∥BF；

【思维教练】要证平行，只需证∠AEB＋∠EBF＝180°即可，由题目可知∠BFC＝90°，结合题干与(1)中三角形全等即可得证；

例3题图②

(3)如图③，延长CF交AE于点H，交AB于点G，求证：CH⊥AE；

【思维教练】要证CH⊥AE，即证∠AHG＝90°，由(1)中三角形全等可知∠BAE＝∠BCG，结合对顶角相等即可证得垂直；

例3题图③

(4)如图④，当点F恰好落在AC上时，EF交AB于点P，求证：PE2＋PF2＝2BP2；

【思维教练】要证线段长平方的数量关系，可通过构造直角三角形证得．如图，在BC上找一点Q，使得BP＝BQ，连接PQ、FQ，通过证明三角形全等，利用勾股定理即可得证；

例3题图④

(5)如图⑤，过点B作BM⊥CE，延长BM交AF于点N，EF交AB于点P，若AB＝6，BE＝2eq\r(2)，当AB⊥EF时，求FN的长；

【思维教练】过点F作AB的平行线与BN的延长线相交，再与A点连接，求证得到的四边形是平行四边形，得到AN与FN的数量关系，根据垂直可得到AP和FP的长，结合勾股定理即可求解；

例3题图⑤

(6)如图⑥，当点E恰好落在BC上时，延长AE交CF于点H，连接AC，若AB＝eq\r(2)，BE＝2－eq\r(2).求证：AH是线段CF的垂直平分线；

【思维教练】先证明△ABE≌△CBF，得到角相等，进而证得AH⊥CF，结合已知条件得到AF与AC的长，根据等腰三角形的“三线合一”即可得证；

例3题图⑥

(7)如图⑦，已知点M是AD的中点，连接AM交AC于点O，当△BEF的BE边与BM重合时，若AB＝4，OE＝eq\f(\r(5),3)，求BN的长．

【思维教练】根据已知条件可证得△AMO∽△CBO，△EBN∽△CBO，根据相似三角形比例关系即可求出BN的长．

例3题图⑦

针对训练

1.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝60°，点D为AB的中点，连接CD，将线段CD绕点D顺时针旋转α(60°α120°)得到线段ED，且ED交线段BC于点G，∠CDE的平分线DM交BC于点H.

(1)如图①，若α＝90°，则线段ED与BD的数量关系是________，eq\f(GD,CD)＝________；

(2)如图②，在(1)的条件下，过点C作CF∥DE交DM于点F，连接EF，BE.

①试判断四边形CDEF的形状，并说明理由；

②求证：eq\f(BE,FH)＝eq\f(\r(3),3)；

(3)如图③，若AC＝2，tan(α－60°)＝m，过点C作CF∥DE交DM于点F，连接EF，BE，请直接写出eq\f(BE,FH)的值(用含m的式子表示)．

第1题图

2.【问题解决】

(1)如图①，在正方形ABCD中，将线段AB顺时针旋转90°得到线段AB′，分别连接BB′，AC，证明：四边形ACBB′是平行四边形；

【问题探索】

(2)如图②，在正方形ABCD中，点E是线段BC上的一点，连接AE，并将线段AE绕点A顺时针旋转90°得到线段AF，连接FC，设线段FC与直线AB相交于点G，证明：CE＝2BG；

【拓展应用】

(3)如图③，将图①中的正方形ABCD变为矩形，其中AB＝1，BC＝2，当CE＝eq\f(3,2)时，求BG的长．

第2题图

3.已知等边三角形ABC，过A点作AC的垂线l，点P为l上一动点(不与点A重合)，连接CP，把线段CP绕点C逆时针方向旋转60°得到CQ，连QB.

(1)如图①，直接写出线段AP与BQ的数量关系；

(2)如图②，当点P、B在AC同侧且AP＝AC时，求证：直线PB垂直平分线段CQ；

(3)如图③，若等边三角形ABC的边长为4，点P、B分别位于直线AC异侧，且△APQ的面积等于eq\f(\r(3),4)，求线段AP的长度．

第3题图

4.如图①，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC,在Rt△BDE中，∠BDE＝90°，BD＝DE，连接AE，取AE边的中点P，连接DP、CP.

(1)观察猜想

填空：①DP与CP的数量关系是__________；②DP与CP的位置关系是____________；

(2)类比探究

把图①中的△BDE绕点B逆时针旋转45°至如图②的位置，