卫生核心技术人员执业资格审核与执业准入管理核心制度优质.docVIP

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菏泽市中医医院

卫生技术人员执业资格审核和执业准入管理制度

一、医师、医技类人员资格准入管理制度

1、严格根据《中国执业医师法》和国家中医药管理局制订《中医师、士管理措施（试行）》实施医师注册执业管理。

2、医务科严格审查医师资质，未取得医师执业资格者及未经医师执业注册者不得独立从事医疗工作。

3、严格遵守医师执业范围，严禁超范围执业；严格实施医疗技术准入和手术分级管理制度，严禁越级开展手术。

4、对取得医师资格证人员，须将相关资料立即报人事科，人事科签字审核后，医务科为其办理注册手续并授予处方权，《执业医师证书》、《医师资格证书》交人事科留档。

5、对新调入我院有执业资格人员，必需在报到工作前先办理执业变更手续，再由本人提出书面申请、科室签具意见后报医务科授予处方权后，方能独立执业。

6、新分配来院并取得了医师资格硕士，须按程序进行医师执业注册，申请处方权。

7、已取得执业助理医师资格人员，必需在执业医师指导下从事各项诊疗活动，不能独立执业。

8、医技人员必需取得对应专业技术资格，经科室考评合格后书面报送医务科，在审核同意立案后方可独立执业和出具相关检验汇报。

二、护理类人员资格准入制度

1、严格根据《护士条例》实施护士注册执业管理。护理部负责本院护士注册管理工作，严格审查护士资质。

2、未取得护士执业资格者及未经护士执业注册者均不得独立从事护理工作。

3、严格遵守护士执业范围，严禁超范围执业。

4、从事护理工作注册护理人员，必需自觉遵守《护士条例》相关要求。遵照实施卫生行政主管部门要求其它条件。

5、对新进我院有执业资格人员，在办理首次注册或变更执业注册后，方能独立执业。调入科室依据其实际业务能力试用1至3个月，经科室考试、考评确定能胜任本科室业务工作，由科室出具意见后报护理部立案。

6、注册护士在特殊护理岗位工作必需经过对应岗位技能培训方可上岗。

三、药师资格准入管理制度

1、严格根据《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行要求》、《处方管理措施》等法规管理医院药学专业技术人员（以下称药师）。

2、药剂科严格审查药师资质，未取得（中、西药学）药师资格者，不得独立从事药学专业技术工作。确因医院工作需要需独立执业，对取得药士而未达药师职称药剂人员，应从事药学专业技术工作满3年，并对其人文素质、基础理论、专业技能、相关知识和技能进行必需考试和考评，合格者，药剂科报主管院长同意，人事科立案后，能够独立从事药学专业技术工作。

3、对新调入有药师以上专业技术任职资格人员，先试用2个月，试用期满后，药剂科应进行必需综合考试和考评，合格者，药剂科报主管院长同意，人事科立案后，能够独立从事药学专业技术工作。

4、新到院校毕业生，见习期为1年，不能独立执业，只能从事药士等级工作，在上级药师指导下从事一般处方调配工作，并在药房、制剂、库房间轮转强训。见习期满后，如取得专业技术任职资格，由本人将资格证书报人事科立案，按专业技术任职资格管理；如未取得专业技术任职资格，同见习期管理。

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高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导支持下，在学生科领导下，我顺利地完成了学校部署各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，现有迷惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做以下总结。

一、培养良好班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和睦集合是至关关键。只有在良好班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到很好效果。在培养班集体方面，本学期我关键从以下几方面入手：

（一）重视教室文化建设

开学初，我组织全班学生把教室部署好，让教室每一块壁，每一个角落全部含有教育内容，富有教育意义。在具体部署时，针对班内学生特点，从大处着眼，小处着手，制订班级文明条约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生上进心。并设置评选栏。班组设置由专员管理“图书角”，以拓宽学生知识面。为立即反馈学生情况，设置了班级日志，由班长负责统计。

（二）注意班干部培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力班干部队伍。对待班干部，我主动引导，大胆使用，注意培养她们工作能力，要求她们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定时召开班干部会议，研究处理出现问题，同时部署新工作和任务。这么，因为班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了很好成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育结合

高二学生因为已经熟悉了学校环境，又没有升学上压力，部分学生纪律开始松动起来，不喜爱她人对她们行为约束和管教，部分不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引