北师大版 一年级上册 思品 《和秋天一起玩》教案与反思.docx

学习指导案

课 题教材分析

学情分析

课程目标

学习重点学习难点

教具准备

15年10月日

和秋天一起玩 课型 新授 课时 2-1

《美丽的秋天》这一单元是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。通过学习学生会体验认识秋天、感受和欣赏大自然的美。

有条件的学生利用双休日在家长的带领下到公园郊外去找秋天，他们兴趣盎然地收集了

各种各样带有秋天特色的东西，如：秋天成熟的水果、蔬菜、粮食、种子、花等等。所有孩子在日常生活中连续地、有意识地观察了秋天，感受了秋天。在此基础上我还带学生去操场捡树叶，让他们再一次感受秋天的美，为活动做好准备。

体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

认识秋天，欣赏秋天的美。

了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

能用自己喜欢的事物、方式、游戏体验秋天的美。

多媒体课件各种各样具有秋天特征的东西：花、树叶、种子、蔬菜、水果、粮食等剪刀、固体胶、彩笔、纸、双面胶、小刀等

学

习

过

程

学习内容

学习形式

教师指导

时间

（一）情境激发，感受秋天

一、情境激发感受秋天

学生思考

观看课件

回答问题

感受秋天

同学们，通过上节课的学习，我们已经知道，美丽的秋天已经来到了。秋天有哪些特点呢？谁来说一说？

说得真好！让我们再来感受一

下美丽的秋天吧！（出示课件一：秋天的风光片，系统表现秋天季节

一、搜集果实

相互交流

二、分组创作体验快乐

小组交流全班交流

的特征）

（二）搜集果实，相互交流

秋天真美丽，到处是一片丰收的景色。课前，老师请同学们去搜集秋天送给我们的各种各样的小礼物，大家今天都带了吗？现在，就把你搜集的小礼物拿出来在四人小组里向同学们介绍一下吧！

（三）分组创作，体验快乐

秋天送给小朋友这么多的礼物，大家喜欢吗？想不想和它们一起玩呢？今天这节课，我们就来和秋天一起玩！

你们想怎么和秋天一起

玩？动脑筋想一想，把你的想法在

三、分享成果体会收获

四、课后延伸寻找快乐

分小组讨论。

交流讨论的结果。

分组创作体验快乐

学生展示

介绍自己的作品

学生自由畅谈感受、收获

四人小组里和同学们说一说。

你们的想法真有创意，想不想看看这些小朋友是怎么和秋天一起玩的？（出示课件二：小朋友们进行各种各样秋天的游戏和创作）3．这些小朋友和秋天玩得真开心，看了这么多同学的作品，对你一定很有启发！就请你们来和秋天一起玩。请先听清楚老师的要求：

玩法是一样的同学可以组成一个组，一起做。

老师这儿也搜集了许多秋天送给我们的小礼物，你缺少什么可以到老师这儿来取。

玩的时候还要注意安全哟！让我们把秋天送给我们的小

礼物拿出来，找你的小伙伴一起玩吧！（播放音乐）

（四）分享成果，体会收获

谁愿意向同学们介绍一下自己的作品？

今天，我们用秋天送给我们的小礼物作了这么多作品，大家玩得开心吗？能说说今天和秋天一起玩的感受吗？

（五）课后延伸，寻找快乐今天，同学们和秋天玩得非常开

心，下节课我们继续和秋天一起玩，在秋天里找到更多的快乐。

检测内容（可粘贴）

检测 检测结果分析：

作业布置 利用双休日在家长的带领下到公园郊外去找秋天

板书设计 和秋天一起玩

课后反思

这节课我以活动作为教与学的主要形式，整个教学过程是由一个个活动串起来的。学生在看课件，小组交流，自由创作等活动中学习了用秋天的果实制作作品、游戏，并在活动中感受到大自然的美，体验了在大自然中探索、创作的快乐。也就是说学生是通过自己的活动去获取了知识，并有所得，有所悟。