北师大版 一年级上册 思品 《认识新朋友》 教案与反思.docx

学习指导案

15年9月日

课题教材分析学情分析

课程目标

学习重点学习难点教具准备

认识新朋友 课型 新授 课时 1

本课是带领学生熟悉新同学和新老师，与同学、老师热情而礼貌地交往，体验集体生活的愉快，并学习人际交往的初步方法。

刚入学的一年级新生，大部分学生是互不相识的，他们有愿望了解班集体中的成员，认识更多的新朋友，体验到集体生活的愉快。

熟悉新同学和新老师，与同学、老师热情而礼貌地交往。

体验集体生活的愉快。

学习人际交往的初步方法。

熟悉新同学和新老师，与同学、老师热情而礼貌地交往；学习人际交往的初步方法。学习人际交往的初步方法，熟悉新同学和新老师。

制作的各式名片、彩色卡纸、剪刀、胶水、近期的照片，一朵小花、一个小鼓

学 习 过 程

学习内容 学习形式 教师指导 时间

一、认识教师

发名片。

说一说。

二、做名片

1.分小组做名片。

学生读名片上的一些相关内容，并说说相关信息。

学生表达从名片上得到的信息。

动手做名片。

同学们，大家好！ 5

以后我就是你们的大朋友了，你们想认识我吗？（出示名片）

我有一张名片，上边有一些关于我的资料，读了它，你就能认识我啦！

说说通过名片知道了关 10

于老师的哪些信息。（姓名、年龄、爱好……）像老师一样做张名

片，让大家认识自己。

教师巡视，指导学生制作名片。

想一想要是碰到

不会写的字该怎么办呢？（画图）

2、找朋友。 同学们互相交换名片。

游戏：找朋友。（鼓励学生大胆活动，去寻找新朋友。）

鼓励学生读新朋友的名

3、读名片

三、游戏：击鼓传花、自我介绍

讲解游戏规则。

进行游戏活动。

四、小结。

检测作业布置板书设计

与自己的新朋友握握手。

学生认真听游戏规则。

学生根据要求进行游戏。进行自我介绍。

学生们感受集体生活的乐趣。

检测内容（可粘贴）检测结果分析：

更多的认识班里的新朋友认识新朋友

片。（学生遇到看不懂的名片还可以请教新朋友。）

说清游戏规则。花传到谁手里谁就给大家作自我介绍。

介绍时先说说自己的姓名，接着介绍一些自己的相关情况，包括自己名字的来历、年龄、属相、兴趣爱好等。

同学们，今天我真高兴，认识了这么多的朋友！大家也交了不少的新朋友，希望咱们班的同学在以后的学习生活中能互相帮助、团结友爱。以后，也用今天这样的方法去结交更多的新朋友吧！

课后反思

通过制作名片培养了学生们的动手能力，通过互赠名片，使同学们更加熟识了、亲切

了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，使本课内容融入同学们的生活中。但我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得！