北师大版 一年级上册 思品《了解我们的学校》教案与反思.docx

学习指导案

15年9月日

课 题教材分析

学情分析

课程目标

交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。教具准备

交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

教具准备

录音机、照相机、画纸、彩笔、胶水、教材等。

学 习 过 程

学习内容

学习形式 教师指导

时间

(一）参观活动（初步感

1.让学生说说自己对学

学生初步感知学校。 校有哪些了解。

5

知，激发探究

2.带领学生参观学校，

兴趣）

探索校园里的秘密。

3.教师让学生原路返

回，并在回去的路上看

看自己还有哪些新的发

现。

4、汇报发现

你有什么发现？还想了

解学校的哪些情况呢？

10

(二）探究

准备（合理安

1.指导学生按他们想了

排，制定调查

走廊里应右侧通行。不大声喧哗，注意文明礼貌。留 解的内容，划分小组，

计划）

心观察，做好记录。说话要大方…… 每组选出组长。

2.指导学生设计计划。

3.调查时，我们应注意

(三）学校

什么？

探秘活动（分

工合作，实施

教师之前可以利用品

了解我们的学校 课型 新授 课时 1

本课是带领学生熟悉学校，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。

刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、对教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解。品德与生活课程是建立在学生的实际生活基础之上的，结合学生实际情况和教材呈现内容作适当调整。

通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，

建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。

在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。

尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。

了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，尝试着与同学合作去完成调查与

调查计划）

(四）整理探究结果（小组合作，整理搜集到的信息）

(五）交流探究结果

（六）小结

学生进行交流，用自己喜欢的方式介绍调查探究活动中了解的情况和自己的感受。

学生交流展示小组的汇总资料。

学生交流自己对学校的希望，并提建议。

德与生活课和午休的时间跟随每个小组进行调查活动指导。

调查食堂。

调查专用教室。

调查周围的教师办公室、校长室。

调查卫生室、大队部。

引导学生分组将调查的资料进行整理汇总。分别到各组进行指导，帮助学生回忆。

每组的采访内容不同，使用的工具不同，教师有针对性地指导学生设计汇报形式，如采用图片交流、演示、宣传介绍等形式。

如果今后你们对学校还有哪些新发现或新想法，我们都可以用写信、拍照、画画的方式记录下来，向学校、老师转达。

检测

作业布置板书设计

检测内容（可粘贴）检测结果分析：

了解学校的构造，感受学校的文化了解我们的学校

课后反思

本课我带领学生参观学校，探索校园里的秘密，调动了学生的学习积极性。通过一系列的探究活动，校园的各个场所给学生留下了深刻的印象，使学生对校园的设施、设备有了更多的了解，增进了对学校的亲近感。这种进行探究活动的教学方法既能加深学生的理解，又加深了学生对学校的热爱。在本课结束时，如能设置几种在学校常见的情形，通过模拟练习，会使学生更加熟悉校园环境，取得更好的效果。