计算机科学与技术专业（师范）人才培养方案.pdf

计算机科学与技术专业（师范）人才培养方案

学科门类工学代码08

专业类计算机代码0809

专业名称计算机科学与技术代码080901

一、培养目标

培养具有文化道德素养与信息技术素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算

机硬件、计算机软件、计算机应用技术的基本理论、专业技能与方法，有创新精神和

实践能力，有校园网管理能力，胜任信息技术教学、教育管理、计算机应用设计开发

与维护等工作的教育信息化工作者。

二、专业人才培养标准

热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公

德和职业道德，有愿意为自身所热爱的事业执着追求、探索的精神和服务社会的责任

感，求实创新，乐于奉献，为人师表。

①知识结构要求：掌握计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机系统的分析与

设计的基本方法，掌握计算机软、硬件技术，特别是数据库技术、多媒体技术和网

络技术，掌握开发计算机应用系统所需的主要的软件开发工具，掌握适合自身发展

所需要的人文社会科学和自然科学基本理论知识。

②能力结构要求：具有较强的计算思维能力、算法分析与程序设计能力、系统维

护与管理能力，具有校园网管理能力，具有从事教学所需的教学设计、教学与实验组

织、教育和教学研究、信息技术与课程整合的基本能力，掌握文献检索的基本方法，

具有信息获取与处理能力，具有一定的从事相近专业、适应职业岗位变化和自主创业

能力。

③素质结构要求：具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，具有良好的教

师职业素养，具有良好的创新意识和团队协作精神，具有正确的审美观和一定的文学、

艺术欣赏水平。

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三、知识、能力和素质实现矩阵

要求内容配套主要课程或教育培养环节、措施

人文科学知识文史哲学、管理类等课程

自然科学知识数学类课程

识知工具性知识外语、文献检索

C语言程序设计、数据结构、电路与电子、数字逻辑、

专业知识数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统、

计算机网络、软件工程

C语言程序设计、数据结构、、数据库原理与应用、

计算机软件开发技能

操作系统、软件工程

核计算机硬件分析技能电路与电子、数字逻辑、计算机组成原理

心

技网络维持管理技能计算机网络

力能能具备良好的教师职业素养和计算机类课程、教师技能类课程、教育实习等

从事计算机教学的基本能力

多媒体作品开发技能UI基础、多媒体技术

其

开拓创新能力学生科研、学科竞赛、专业考证、开放实验等

它

能

团队协作能力软件工程、见习、实习等

力

身心健康体育课程、大学生心理健康教育、体质健康测试

质素人文素养大学生人文基础

艺术素养中西方美术鉴赏