小学科学精品课件：《观察土壤》.pptx

孩子们

欢迎走进科学殿堂

猜谜语

走在上面，坐在下面，

堆在左面，挂在右面

土

6.观察土壤

教科版四下《岩石与土壤》单元

土壤对我们人类非常重

要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。

土壤里面有什么呢?

一、聚焦

二、探索

活动—:

猜一猜：你们觉得土壤里有什么?

肉眼观察

用放大镜观察

闻一闻

摸一摸

提示：触摸过土壤的手立即擦

干净，课后一定要洗干净

探索：观察新鲜土壤

土壤观察记录表

观察方法

我的发现

看

闻

摸

实验要求

4.实验时间3分钟

5.实验后，立即用湿巾(纸巾)擦手

3.轻声交流

。

2.及时记录

1.人人动手

二、探索：观察干燥的土壤

活动要求：

①材料：干土壤、放大镜、牙签、白纸、镊子

②捻土壤，用牙签把土壤颗粒分开，用镊子将颗粒由大

到小排列，每种颗粒1-2颗，贴在小组活动记录单

③补充我们的实验记录单

④时间5分钟，完成后整理好材料，用湿巾(纸巾)擦

手，课后立即清洗。

观察方法

我的发现

摸、捻

颗粒物排列

大

(双面胶黏贴)

活动二观察干燥土壤

根据颗粒大小，可以对土壤的微

粒进行分类。最大的土壤颗粒是

沙砾(小石子),其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。

地质学家这样分类的

直径小于1/16毫米1/256毫米

2毫米

沙砾

直径大于2毫米

颗粒由大一

直径小于直径小于

粉沙黏土

→小

沙

二、探索：沉积实验

二、探索：沉积实验

活动要求：

①材料：烧杯、搅拌棒、干土壤、水

②土壤倒入水中，观察现象

③搅拌1分钟，然后静置5分钟，观察现象

④完成后及时记录在记录单，整理好材料，用湿巾

(纸巾)擦干净手

观察方法

我的发现

倒入水中

搅拌、静置(用图文表示)

土壤观察记录表

三、研讨：土壤倒入水中(沉积实验)

你有什么发现?

黑黑的漂浮物

腐殖质

气泡

空气

研讨：分层现象

土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒

(小石子(砂砾)、沙、粉砂、黏土)以

及腐殖质、水和空气

土壤的组成：

土壤是地球上最有价值的资源，你同意这句话吗?

土壤与生命

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

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艾青

我爱这土地

土壤与生命

搜集一些资料，了解植物生长茂盛的土壤具备什么特点?

五、拓展—植物与土壤

五、作业

1.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了(C)。A.盐分B.黏土C.腐殖质

2.干土壤放入水中冒泡，说明土壤含有(A)。A.空气B.黏土C.腐殖质

3.土壤在水中搅拌沉淀后，最大的颗粒(C)。

A.沉在最上面B.沉在中间C.沉在最下面

4.调查资料：了解植物生长茂盛的土壤具备什么特点