自然地理与资源环境 人才培养方案.pdf

自然地理与资源环境

（理学，地理科学类，070502）

一、专业简介

自然地理与资源环境的前身地理科学，是南京师范大学历史最悠久的专业之一，2016年正式列为学

校重点发展的校级品牌专业。经过几代人建设，本专业逐步发展成为瞄准地理学国际前沿，服务基础科

学研究的人才培养基地，组建了由国家教学名师、教育部长江学者和基金委杰出青年等优秀教师领衔的

师资队伍，并拥有国家级精品课程、省级教学示范中心等系列教学成果。目前，在国家“双一流”和江

苏“优势”学科支持下，本专业以服务国家需求为导向，立足自然地理基础理论学习与实践，并关注全

球变化中的大气、水、土壤资源、土地利用、动植物等多种要素，使学生具备地球系统科学的宏观视野

和综合思维能力。

二、培养目标

自然地理与资源环境专业开辟“资源环境与全球变化”和“土地修复与再利用”两个自主发展方向。

前者重在培养具备资源调查和环境评价能力的复合型人才，服务于自然资源、生态环境相关的事业单位

和研究机构，能够对地球关键带开展系统性、整体性和综合性的调查评价和监测预警，为未来不同地域

性功能区划、国土空间规划和资源确权提供科学建议。后者重在培养污染土地修复和再利用的专业型人

才，服务于环境保护和土地规划行业的企、事业单位，能够在耕地土壤污染调查与环境安全性评估、矿

区土壤环境质量调查、工业污染场地再利用适宜性评价等方面开展工作，为耕地修复治理和土地复垦利

用提出具体的方案建议。

目标1：素养目标。具有良好的道德品质和行为习惯，能够牢记社会主义核心价值观，秉承爱国

主义情怀和劳动精神，崇德向善、诚实守信，热爱集体、关心社会，做德才兼备、勇于担当的

新时期社会主义建设者和接班人。

培目标2：知识目标。具有扎实地学功底，能够将地学专业知识与数学、物理学、化学等自然科学

养融会贯通，在此基础上通过理论分析、野外调查、实验测试等手段研究解决全球变化、人类活

目

动与地表过程、资源环境可持续发展等关系国计民生的地理问题。

标

目标3：职业目标。能够在自然资源、生态环境职能部门从事资源环境调查监测，在环境保护和

土地规划行业从事土壤污染评估和修复工作，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、

伦理等方面的影响因素。

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目标4：层次目标。具有资源环境相关领域的就业竞争力，能够成为单位的业务骨干，有获得中

级技术职称的能力，并有能力进入研究生阶段学习，具备在国内外高水平科研单位进行学术深

培

造的潜力，力争成为地理学研究领域的高层次人才。

养

目

目标5：成才目标。能够与时俱进，通过不断学习来拓展自己的知识和能力，具有国际化视野和

标

跨文化交流与合作能力，能在不同职能团队中发挥特定的作用并具备承担领导角色的能力，能

够胜任资源环境行政管理、政策支持等国家关键岗位。

三、毕业要求及对培养目标的支撑

1．毕业要求

毕业要求分解指标项

1-1热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护党的领

毕业要求1【思想政治素质】：导，树立起科学的世界观、人生观和价值观。有为国家富强、

具有坚定正确的政治方向，热爱社会民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

主义祖国，拥护共产党的领导，努力学

1-2严格遵守资源环境行业标准和相关法律，在法律和制度

习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理

的框架下工作，懂法守法，法制意识强。

论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义

的科学世界观。1-3能够独立思考、不盲从、不轻信，具有追求真理、实事

求是、勇于探究与实践的科学精神。

2-1严格遵守资源环境管理相