糖尿病相关实验室检测血糖胰岛素释放试验糖化血红蛋白PPT.pptx

第一大讲——糖耐量试验

第二大讲——胰岛素、C肽释放试验

第三大讲——糖化血红蛋白

糖化血清蛋白;第一大讲;将要做什么？;带你认识糖尿病;一、糖尿病的分型;;特殊类型的糖尿病

;临床表现

1．典型症状：

2．不典型症状：

;带你认识糖耐量试验;一、基本概念;6、临床上首推空腹血糖测定——FPGmmol/L

或

随机血糖mmol/L，即可排除糖尿病;教学过程：

面试结束时，看是否已获得了你需要了解的应聘者各方面的信息。询问应聘者他们要辞去目前的工作需提前多少时间提出申请。告诉他们如果需要第二次面试的话，你会在何时通知他们，可能是电话通知，也可能是书面通知。告诉他们，如果在指定时间未收到你的回间，在适当的时候可以主动与你联系。总之，作为面试者要多替应聘???着想：与他们交流信息时要做到诚实、明确。

“我们认为你德语不流利是个缺陷，因为德国将我们公司的主要市场。”

阅读下面的短文

（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。

?要用右手拿笔，适当地做好记录。

第四部分劳动安全;;读懂糖耐量;正常OGTT;小时;小时;小时;异常OGTT;小时;案例2;小时;小时;小时;1．客户的想法

1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。

三、怎么识别一氧化碳中毒呢？

三、活动小结：

要把方向盘调到最高，如果方向盘太低，客户坐进去后会感觉局促，从而会认为这辆车的空间太小。

不同文化有不同的形体语言规范和自身安全距离。在有些文化中，人们很开放、随便，即使对陌生人也如此。在另外一些文化中，如果你靠得太近，会使人感觉到不舒服。如这方面如有疑问，可以请教资深的同事。

小提示8：编写岗位描述时，切勿淡化工作中的困难。

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

1．注意与客户的距离

3.要在老师或父母的带领下开展野外活动.;案例7;小时;胰岛素释放试验;将要做什么？;一、来源;脂肪代谢紊乱，血脂升高。严重时，引起酮血症、酸中毒，常导致心脑血管疾病;三、应用;胰

岛

素

的

分

泌;胰岛素分泌规律之双时相分泌;;读懂胰岛素释放曲线;;小时;八、 科室辖区一旦发生火灾，立即按《紧急应变任务编组预案》的要求，实施扑救；同时，协助公安消防监督机关调查起火原因，及处理善后工作。

5.1.供应商签到并递交响应文件。

①有效成分即具有生物活性，发挥主要药效的物质，如生物碱、甙类、挥发油等。

学校应当在校内高地、电梯、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。

3.门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。

4.如果设备故障不能及时修复，有关人员要及时做好相关系统和数据备份及安全关机准备，同时联系供应商安排维修事宜。

6.未经市教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

（六）保证金

①在这样的温度条件下可使药材细胞内的原生质变性凝固，易于浸出；

8.配合卫生、工商行政管理部门对校园周边饮食单位的卫生状况进行监督，取缔非法经营的小卖部、饮食摊点。

（一）新生报到安全管理制度

三、日常安全管理

4.工作人员必须按照技术要求的工作程序启用各种机器设备，严防人为损坏设备。;小时;小时;异常

胰岛素曲线;小时;小时;小时;小时;案例5;小总结;;纠正错误概念;治疗方案的选择需要根据患者个体的胰岛功能情况及血糖波动特点而定。

基础胰岛素联合口服降糖药物：

既补充患者体内胰岛素相对不足，又增加胰岛素敏感性，刺激餐后胰岛素释放，增加周围组织糖利用等，对控制餐后和空腹血糖具有协同作用。

空腹血糖升高显著，餐后2小时血糖较餐前血糖无明显升高的患者：可在基础胰岛素治疗的基础上增加胰岛素增敏剂(如罗格列酮、二甲双胍等)；

餐后血糖升高显著，较餐前血糖相差较大的患者：可联合胰岛素促泌剂(如格列美脲、瑞格列奈等)和/或葡萄糖苷酶抑制剂(如阿卡波糖)。

内生胰岛功能很差，甚至胰岛素缺乏者：宜选择基础胰岛素联合短效或超短效胰岛素；对同时伴有胰岛素抵抗者或肥胖者，尽量选择基础胰岛素联合胰岛素增敏剂、双胍类和葡萄糖苷酶抑制剂。;糖化血红蛋白

糖化血清蛋白