泰山版信息技术一上 第5课《指法顺序要记清》教案.pdf

信息技术第5课指法顺序要记清教学设计

课题指法顺序要记清单元第二单元学科信息技术年级一年级上

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新

精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决

教材问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录

分析、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化

。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人

价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。

1、信息意识：通过学习什么是计算机指法，了解基准键及其作用，能够采用正确的姿

势及指法进行打字，初步了解打字的技巧和方法，逐步养成盲打习惯，提高安全防范意识

，养成良好的计算机使用习惯。

2、计算思维：通过实际操作，培养独立思考和解决问题的能力。在学习键盘指法的过

程中，运用计算思维，进行数据处理、逻辑推理和决策制定，并通过实践不断提高自己的

教学

计算思维能力。

目标

3、数字化学习与创新：通过学习使用键盘，探索新的创新方法和思路，提高数字化学

习和创新的能力。

4、信息社会责任：在使用电脑时应当关注版权保护和信息道德规范，了解如何正确地

使用电脑、遵守版权规定和尊重他人的知识产权，积极维护信息社会责任感和道德价值观

。

1、能够采用正确的姿势及指法进行打字。

重点

2、初步了解打字的技巧和方法，并通过实践不断提高自己的计算思维能力。

难点1、逐步养成盲打习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

拉二胡有专门的指法，否则很难拉出动听的思考问题激发学生对电脑

乐曲。弹钢琴也需要掌握专门的指法，这样才能思考：为什么的学习兴趣并快

弹奏出优美的旋律。键盘操作也有自己的指法，要规范指法呢速进入学习状态

按指法操作才能提高打字速度!根据这个问题引出？

导入新课今天教学内容学习键盘指法，在开头观看视频来

提高学生对这堂课的兴趣，来增加他们对键盘的

深刻了解，激起他们对学习键盘指法的兴趣。并

介绍一些拓展知识和做一些课堂练习来巩固所学

内容。

拉二胡有专门的指法，否则很难拉出动听的

乐曲。弹钢琴也需要掌握专门的指法，这样才能

弹奏出优美的旋律。键盘操作也有自己的指法，

按指法操作才能提高打字速度!

思考：为什么要规范指法呢？

答：

通过回答问题通过小组合作，

使用正确的指法，可以帮助我们养成良好的操作，以小组合作加强学生组内团

习惯并实现盲打，同时也能减轻手指在打字时的的方式，开展结、共同完成任

疲劳，提高打字速度。探讨交流，完务

一、寻找基准有导航成任务

1、认识基准键：