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2024-2025学年小学生运动技术方法的教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《小学体育课程标准》第五章“运动技术”，主要涉及跳远、投掷和接力等基本运动技术。本节课将重点讲解跳远的技术要领，包括助跑、起跳、腾空、落地等环节，并通过对投掷和接力技术的简要介绍，让学生掌握基本的运动技术方法。在教学过程中，将结合学生的实际情况，通过示范、模仿、实践等方式，使学生能够正确地掌握运动技术，提高运动能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的运动能力、协作精神和良好意志。通过跳远、投掷和接力等技术的学习，提高学生的运动技能和运动素养；在实践过程中，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感；同时，通过克服困难、挑战自我，锻炼学生的坚韧意志和自信心。总之，本节课旨在全面发展学生的体育核心素养，为他们的健康成长奠定基础。

学情分析

本节课面向的是小学生，他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，但注意力容易分散。在运动技能方面，学生们的跳跃、投掷和奔跑能力参差不齐，部分学生可能对这些基本技术有所了解，但多数学生在实践运用上还存在困难。在协作精神上，学生们有一定的团队意识，但在配合默契度和集体荣誉感方面有待提高。在意志品质上，面对挑战和困难，部分学生易灰心丧气，缺乏坚持到底的精神。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的兴趣，以趣味性的教学手段和游戏形式引导学生积极参与。在技术教学中，将因材施教，针对不同学生的掌握程度给予个别指导，使他们在实践中不断提高。同时，通过团队竞技和合作练习，培养学生的协作精神和集体荣誉感。在教学过程中，注重对学生的鼓励和激励，帮助他们建立自信，克服困难，锻炼良好的意志品质。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解跳远、投掷和接力的技术要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

（3）比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞技兴趣，提高他们的运动技能和意志品质。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放优秀运动员的跳远、投掷和接力比赛视频，帮助学生直观地了解技术要领，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件设计跳远、投掷和接力的虚拟场景，让学生在虚拟环境中进行练习，提高他们的技术水平。

（3）训练器材：配备相应的训练器材，如跳远垫、投掷器材和接力棒等，让学生在实践操作中掌握运动技术。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳远技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳远技术的基本概念和要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跳远技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出跳远技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳远技术的要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践练习等活动，让学生在实践中掌握跳远技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践练习等活动，体验跳远技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳远技术的要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳远技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳远技术的要领，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据跳远技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跳远技术相关的拓展资