原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教案基本信息
教案名称：《巴喳巴喳》语言活动教案
课时：1课时
年级：大班
教材来源：《幼儿园语言领域课程指导手册》
二、活动目标
1.让幼儿能够理解并正确使用“巴喳巴喳”这个词组，表达自己的需求和想法。
2.培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备
1.教具：巴喳巴喳玩具、图片、卡片等。
2.环境：安静、舒适的语言活动区。
四、活动过程
1.导入：教师向幼儿介绍“巴喳巴喳”这个词组，引导幼儿正确使用。
2.游戏：巴喳巴喳传递，培养幼儿的倾听和表达能力。
3.情景表演：设置情境，让幼儿在实际情境中运用“巴喳巴喳”进行交流。
4.小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己使用“巴喳巴喳”的体验。
五、活动延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家使用“巴喳巴喳”。
2.环境创设：在语言活动区布置相关主题，让幼儿自主进行语言交流。
3.跟踪观察：教师观察幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供依据。
六、教学方法
1.情境教学法：通过设置具体情境，让幼儿在实际环境中感知和运用“巴喳巴喳”。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
4.家园共育：加强与家长的沟通，让家长了解活动内容，共同促进幼儿的语言发展。
七、评价方式
1.过程评价：观察幼儿在活动中的表现，包括倾听、表达、互动等方面。
2.成果评价：评估幼儿在活动中对“巴喳巴喳”的正确使用和实际运用能力。
3.家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中使用“巴喳巴喳”情况的反馈，以了解活动的实际效果。
八、教学建议
1.针对不同幼儿的特点和需求，调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
2.在活动中，注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导他们正确使用“巴喳巴喳”。
3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现，为教学活动提供依据。
九、教学反思
在本节课中，我发现大部分幼儿都能较快地掌握“巴喳巴喳”这个词组的正确使用方法，并在实际情境中进行交流。但在部分游戏中，仍有部分幼儿对“巴喳巴喳”的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在活动中，我注意观察了幼儿的倾听和表达能力，发现部分幼儿在交流过程中存在一定的困难。针对这一问题，我计划在下一阶段的教学中，重点培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。
十、课后作业
1.家长协助幼儿在家中使用“巴喳巴喳”进行日常交流，记录幼儿的使用情况，以便教师了解幼儿在家庭中的语言表现。
2.家长鼓励幼儿参与家庭活动，培养他们的合作精神和团队意识。
3.教师观察幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的有效达成。
重点和难点解析
一、活动目标
1.巴喳巴喳的理解与运用：确保幼儿能够理解巴喳巴喳的含义，并能够在适当的场合中正确使用。
2.倾听与表达：培养幼儿在交流过程中能够耐心倾听，并清晰表达自己的想法。
3.情境设置与实际应用：在活动中设置真实情境，让幼儿在无压力环境中自然地运用新学的词汇。
二、活动过程
1.导入：通过引起幼儿兴趣的方式，如引入动画角色使用巴喳巴喳的情景，来吸引他们的注意力并激发学习兴趣。
2.游戏设计：确保游戏的互动性和趣味性，使幼儿能够在游戏中轻松地练习巴喳巴喳的使用。
3.情景表演：提供丰富多样的情境，让幼儿在模拟实践中学会在不同的情况下使用巴喳巴喳。
4.小组讨论：鼓励幼儿分享个人经验，增强他们的表达能力和社交技巧。
三、教学方法
1.情境教学法：创建贴近幼儿生活的情境，帮助他们理解并运用新词汇。
2.游戏教学法：设计互动性强、趣味性高的游戏，提升幼儿的参与度和学习动力。
3.互动教学法：促进幼儿之间的交流与合作，加强团队精神。
四、评价方式
1.过程评价：观察幼儿在活动中的表现，包括他们对巴喳巴喳的理解和运用。
2.成果评价：评估幼儿在活动后能否独立正确使用巴喳巴喳。
3.家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中使用巴喳巴喳情况的反馈，以评估教学效果。
五、教学建议
1.个别指导：针对不同幼儿的学习进度和特点，提供个性化的指导。
2.强化练习：设计更多练习活动，让幼儿在多种情境下练习使用巴喳巴喳。
3.家长参与：鼓励家长在家中与幼儿使用巴喳巴喳进行交流，巩固学习成果。
六、教学反思
1.教师观察：分析幼儿在活动中的表现，特别是那些使用巴喳巴喳有困难的幼儿。
2.调整教学策略：根据幼儿的反馈和学习效果，灵活调整教学方法和内容。
七、课后作业
1.家庭练习：家长协助幼儿在家中使用巴喳巴喳进行日常交流，并记录幼儿的使用情况。
2.
文档评论（0）