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3.1环境安全对国家安全的影响学案
【学习目标】
1.了解环境安全和国家安全的概念;
2.了解环境安全的界定及类型;
3.了解环境安全问题对国家安全影响的方式及应对途径。
核心素养:
1.合作能力:通过小组合作学习,提高学生学习的主动性,积极性,提高课堂效率,促进学生间良好的人际合作关系。
2.综合思维:以四川凉山为案例,培养学生查找资料,分析问题,解决问题的能力。
3.爱国情怀:通过四川凉山森林火灾案例的学习,对学生进行爱国主义教育;
4.人地协调观:通过学习,了解环境安全问题产生的根源及对人类社会造成的危害,以便更好地运用环境科学的理论和方
有计划地保护环境,预防环境质量恶化,控制环境污染,促进人类
与环境协调发展,提高人类生活质量,保护人类健康,造福子孙后代。
【学习重难点】
环境安全问题产生的原因、危害及解决措施。
【预习新知】
环境安全问题
环境安全
含义:环境安全又称生态安全,是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。
两个角度
①从自然角度看:环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏。
②从人类社会角度看:环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价,不至于严重影响社会经济发展。
环境安全问题
界定:环境问题的严重程度超过某个临界值,就会成为环境安全问题。
主要类型
①突发性环境安全问题:是由超高浓度污染物排放、危险化学品泄露、核泄漏等突然发生的严重污染事件导致的。
②累积性环境安全问题:是由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致的,它们需要经历很长时间的累计才能达到产生重大危害的程度。
环境安全问题对国家安全的影响及其应对
1.环境安全的地位
环境安全在国家安全体系中居于十分重要的基础地位,国家安全需要据支撑国家生存发展的自然环境,以及应对重大环境问题的能力。
2.环境安全问题影响国家安全的途径
(1)可能通过危及生命和财产安全、损害自然环境的各种
影响国家安全。
(2)可能成为经济、政治和▁等安全问题的触发器和放大器,影响国家安全。
3.降低环境安全风险的途径
(1)加强改善环境的调节功能,▁▁环境问题出现的概率,降低环境问题演变成为环境安全问题的可能性。
(2)人类要尽量避免在区从事生产和生活活动,提高承受环境安全风险和应环境安全问题的能力。
【思考探究】
一、阅读教材P60活动,完成下列问题。
收集所在城市站点或最近城市站点当年或前一年1月和7月逐日的空气质量指数数据,统计各级别空气质量出现的天数,并绘制直方图。(略)
比较敏感人群(老人、儿童)、一般人群和健康人群在1月和7月出现明显症状天数的差别,并运用相关地理知识,解释天数差别的形成原因。
3.当地是否出现过重度以上的污染情况?如果出现,对正常生产和生活有什么影响?
二、阅读材料回答问题:三峡工程蓄水后,峡江急流变为“平静湖水”。随着大坝的建成运行,库区环境问题备受社会各界关注。目前库区水质较好,但库区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重,每年有大量生活垃圾随流水进入库区。
三峡库区(局部)示意图
(1)图中某支流上A、B两处水质较差的是哪处?如果该现象具有一定的普遍性,试说明原因。
(2)漂浮物对库区的主要危害有哪些?
(3)从源头控制的角度看,采取哪些环境管理措施可以解决库区漂浮物问题?
【巩固训练】
环境安全具有双重属性:从自然角度看,环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏;从人类社会角度看,环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价,不至于严重影响社会经济发展。据此回答下面小题。
【小题1】下列关于环境安全问题及环境安全风险的叙述,正确的是()
①环境安全问题在局地、区域乃至全球都可能发生
②一国的环境安全问题只可能产生于本国
③环境安全风险与环境问题的严重程度有关
④环境安全风险与人类对环境问题的抵抗能力有关
A.①②③?????B.①②④?????C.①③④?????D.②③④
【小题2】应对环境安全问题、降低环境安全风险的途径有()
①降低人类社会对环境风险的承受水平
②尽最大可能从源头上防控环境问题的发生
③避免在高环境安全风险区从事生活和生产活动
④增强人类社会对环境安全事件应急响应与善后处理能力
A.①②③?????B.①②④?????C.①③④?????D.②③④
环境安全又称生态安全,是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。如果环境问题的严重程度超过某个临界值,就会成为环境安全问题。有些环境安全问题具有突发性,这类环境安全问题能够在短时间内造成重大危害,需要采取应急响应措施。有些环境安全问题是由污染物不断累积或生态退
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