第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》教案.pdfVIP

第四课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固教学设计

一、教科书内容分析

两汉是统一多民族封建国家的巩固时期，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”

都对统一多民族封建国家的巩固起到了至关重要的作用。本课内容分为两部分，一为

西汉王朝的兴衰，二为东汉王朝的兴衰。其中，西汉的兴盛是本课内容的主体部分，

尤其是汉武帝时期加强中央集权的举措是本课内容上着墨最多之处。东汉兴衰起伏的

历史是本课的另一主要内容，但是相比于西汉兴盛来说，无论是内容体量还是学习深

度都要差一些。因此，本课教学的着力点应该是以统一多民族封建国家的巩固为中心，

学习理解汉朝盛衰的历史过程并从中总结规律与教训。

二、学情分析

高一学生经过初中阶段的历史学习，对历史知识有一定的了解，对历史发展的过程

与规律有了初步的认知，但其认识停留在“讲故事”的层面，对历史的认识还不够理

性和客观，历史价值观虽初步形成但是并不稳定。

三、教学目标

1.了解“文景之治”、汉武帝时期的强盛、“光武中兴”、党锢之祸、黄巾起义等

史事，知道两汉时期文化发展的具体表现，并从中体会中华文化对世界文化的影响。

2.分析并理解中国古代君主施行不同政策对封建国家兴亡盛衰的影响，从不同的角

度认识影响历史发展的具体因素，认识历史的规律性。