学前教育专业（师范）人才培养方案.pdf

人才培养方案

学前教育专业（师范）

学科门类教育学类代码880

专业类教育学类代码0401

专业名称学前教育代码040106

一、培养目标

培养德智体美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，热爱学前教育事业，

热爱幼儿，具有扎实的学前教育知识和能力、终身学习和发展自我的能力，能够在幼

儿园等学前教育机构从事保教工作的高素质应用型本科人才。

二、专业人才培养标准

①知识结构要求：掌握一定的自然科学和人文社会科学知识，具备基本的科学与人

文素养，掌握扎实的学前教育基本理论和基本知识；了解党和国家教育方针政策、了

解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规和政策规定，了解幼儿教师专业标准和

专业发展的最新研究成果，优化知识结构，提高专业文化素养，达到幼儿教师专业知

识规格的要求；具有一定的钢琴、舞蹈、绘画、乐理与视唱、幼儿玩教具制作和环境

创设等相应的艺术欣赏和表现知识；具有一定的现代信息技术知识。

②能力结构要求：能够根据学前儿童身心发展规律，掌握观察幼儿、评估幼儿以

及实施保育和教育工作的基本能力；幼儿园教育活动和游戏活动的设计与组织、艺术

表现和指导以及幼儿园环境创设与利用能力；具备制定教育工作计划和具体活动方案

并进行评价的能力；能够建立良好的一日管理常规，维持正常的教育教学秩序；掌握

标准的幼儿教师口语，使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作；能够适应现代社

会交流沟通的需要，与幼儿与家长进行有效沟通；具有一定的现代信息技术能力；初

步具备科学研究能力以及终身学习与持续发展的意识和能力。

③素质结构要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的

领导，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值体系，富

有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格；认同幼儿园教

师的专业性和独特性，注重自身发展；制定专业发展规划，不断提高自身专业素质；

热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范，依法执教；尊重关爱幼

儿，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康

成长的启蒙者和引路人；具有团队协作和勇于创新的职业素养。

三、知识、能力和素质实现矩阵

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要求内容配套主要课程或教育培养环节、措施

人文、社会、科学

通识平台课程/专业任选课/课外学分等

基础知识

专业基础知识专业导论与规划/幼儿园课程/幼儿园教育评价/学前教育心理学

识知幼儿卫生与保育/学前教育史/学前教育学/学前心理学/学前儿童科

学教育/学前儿童数学教育/学前儿童语言教育/学前儿童美术教育/

专业核心知识

学前儿童音乐教育/学前儿童社会教育/学前儿童健康教育/幼儿游

戏与指导/学前教育科研方法

终身学习和发展所

通识必修课程/教师职业道德/英语基础/计算机与信息技术等

需要的工具性知识

幼儿园班级管理/儿童行为观察与指导/幼儿园安全教育/儿童营养

保育实践能力

学/幼儿心理健康指导/学前儿童常见疾病/0-3岁婴幼儿保健护理

学前儿童科学教育/学前儿童数学教育/学前儿童语言教育/学前儿