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职业道德-教学设计

教学目标

认知目标

（1）了解职业道德与行业道德规范的概念

（2）了解职业道德的特点

（3）理解职业道德的作用

（4）理解的行业道德规范的作用

运用目标

自觉践行职业道德规范

情感态度观念

爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会；

教学重点

职业道德的作用

职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之则会阻碍个人职业发展。

自觉践行职业道德规范

中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。

教学难点

职业道德特点

职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。

践行职业道德规范

践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。

教学方法

小组讨论、案例分析、讲授

板书设计

一、遵守职业道德是从业之本

1、职业道德的特点和作用

?概念

?特点

?职业道德的作用

2、行有行规，业有业德

?、行业间共同遵守的职业道德基本规范

?、行业道德规范的作用和意义

3自觉践行职业道德规范

?、学习职业道德规范

?、学习和掌握娴熟的职业技能

第四课职业道德是职业成功的必要保证

职业道德-教学设计全文共1页，当前为第1页。

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【导入】

案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。

但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”；“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患”……这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？

思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？

思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？

思考问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？

【讲授新课】

一、遵守职业道德是从业之本

1、职业道德的概念与特点

（1）概念

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

（2）特点

所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业性、广泛性、实用性、时代性等特点。

提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点

①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；

②新职业的出现伴随着形成新的职业道德；

③没有不存在职业道德的职业；

④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；

思考：从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，大家思考一下遵守职业道德对个人、对企业、对社会都有哪些作用？

案例分析1：P43-44

案例分析2：以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。

职业道德-教学设计全文共2页，当前为第2页。??在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。

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小组讨论①：同仁堂经久不衰的原因是什么？

②：假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样？

③：作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则