延安,我把你追寻教案范文.docVIP

?延安，我把你追寻

一、教学目标

1.1知识与技能

（1）能够理解并背诵课文《延安，我把你追寻》。

（2）能够分析课文中描绘的延安的历史变迁和革命精神。

1.2过程与方法

（1）通过朗读、讨论等方式，感受课文的情感内涵。

（2）学会通过课文中的关键词语，理解作者对延安的深厚感情。

1.3情感态度与价值观

（1）培养学生的爱国情怀，增强对革命历史的尊重。

（2）激发学生对延安精神的传承和发扬。

二、教学重点与难点

2.1教学重点

（1）课文的背诵与理解。

（2）延安历史变迁和革命精神的学习。

2.2教学难点

（1）课文中一些生僻词汇的理解。

（2）对延安精神的深刻理解。

三、教学准备

3.1教学材料

（1）课文《延安，我把你追寻》。

（2）相关延安历史资料。

3.2教学设备

（1）投影仪。

（2）白板。

四、教学过程

4.1导入新课

（1）教师播放《延安颂》歌曲，引导学生进入学习氛围。

（2）教师简要介绍延安的历史背景。

4.2学习课文

（1）学生朗读课文，感受课文情感。

（2）教师带领学生分析课文内容，理解延安的历史变迁和革命精神。

4.3讨论与思考

（1）学生分组讨论，分享对延安精神的理解。

（2）教师引导学生思考如何传承和发扬延安精神。

五、课堂小结与布置作业

5.1课堂小结

（2）学生分享自己的学习收获。

5.2布置作业

（1）学生背诵课文《延安，我把你追寻》。

六、教学拓展

6.1图片展示

教师展示延安革命旧址的图片，让学生更直观地感受延安的历史氛围。

6.2视频资料

观看有关延安时期的革命历史视频，加深学生对延安的了解。

七、课堂实践

7.1分角色朗读

学生分角色朗读课文，增强对课文情感的理解和体验。

7.2情景剧表演

学生分组进行情景剧表演，再现延安时期的生活场景，深入理解延安精神。

八、评价反馈

8.1学生自评

学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在学习中的优点和不足。

8.2同伴评价

学生之间互相评价，共同促进学习进步。

8.3教师评价

教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议。

九、教学反思

9.1教学效果

9.2学生反馈

教师关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。

十、课后作业

10.1背诵课文

学生回家后背诵课文《延安，我把你追寻》。

10.2家庭作业

重点和难点解析

一、教学目标

1.1知识与技能

重点：能够理解并背诵课文《延安，我把你追寻》；能够分析课文中描绘的延安的历史变迁和革命精神。

难点：对课文中一些生僻词汇的理解；对延安精神的深刻理解。

二、教学重点与难点

2.1教学重点

重点：课文的背诵与理解；延安历史变迁和革命精神的学习。

难点：课文中一些生僻词汇的理解；对延安精神的深刻理解。

四、教学过程

4.1导入新课

重点：教师播放《延安颂》歌曲，引导学生进入学习氛围；教师简要介绍延安的历史背景。

4.2学习课文

重点：学生朗读课文，感受课文情感；教师带领学生分析课文内容，理解延安的历史变迁和革命精神。

4.3讨论与思考

重点：学生分组讨论，分享对延安精神的理解；教师引导学生思考如何传承和发扬延安精神。

六、教学拓展

6.1图片展示

重点：教师展示延安革命旧址的图片，让学生更直观地感受延安的历史氛围。

6.2视频资料

重点：观看有关延安时期的革命历史视频，加深学生对延安的了解。

七、课堂实践

7.1分角色朗读

重点：学生分角色朗读课文，增强对课文情感的理解和体验。

7.2情景剧表演

重点：学生分组进行情景剧表演，再现延安时期的生活场景，深入理解延安精神。

八、评价反馈

8.1学生自评

重点：学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在学习中的优点和不足。

8.2同伴评价

重点：学生之间互相评价，共同促进学习进步。

8.3教师评价

重点：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议。

九、教学反思

9.1教学效果

9.2学生反馈

重点：教师关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。

十、课后作业

10.1背诵课文

重点：学生回家后背诵课文《延安，我把你追寻》。

10.2家庭作业