就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信语文教案.docVIP

?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信语文教案

第一章：导入

1.1课程背景

通过阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，让学生了解英法联军侵华战争的史实，感受作者林则徐的爱国情怀。

1.2教学目标

了解英法联军侵华战争的历史背景；

理解信件的内容，体会作者的爱国情感；

提高学生的阅读理解能力和写作能力。

第二章：作者及作品简介

2.1作者简介

林则徐，清朝道光年间官员，主张严禁鸦片，有“鸦片大臣”之称。

2.2作品简介

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是林则徐在英法联军侵华战争期间，致信巴特勒上尉，谴责侵略行为，表达爱国情怀的一封信。

第三章：信件内容解析

3.1信件背景

解析信件写成的背景，即英法联军侵华战争的原因和过程。

3.2信件内容逐段解析

让学生分组阅读信件，并对每一段进行解析，理解作者的观点和情感。

第四章：作者爱国情怀分析

4.1分析作者的爱国情怀

通过信件中的词句，分析作者对祖国的热爱和对侵略者的愤慨。

4.2学生分享自己的感悟

让学生分享自己在阅读信件时的感悟，培养学生的爱国情怀。

第五章：写作技巧与拓展

5.1信件的写作技巧

分析信件的格式、用词、句式等写作技巧，引导学生学习应用。

5.2拓展阅读

推荐学生阅读林则徐的其他作品，或者其他关于英法联军侵华战争的史料，拓宽知识面。

第六章：课堂讨论与互动

6.1学生展示

让学生提前准备，就信件中的某个观点或片段进行展示，鼓励其他同学提问或发表看法。

6.2课堂讨论

教师引导讨论英法联军侵华战争对中国历史的影响，以及林则徐的爱国行为对现代的启示。

第七章：写作练习

7.1写作任务

要求学生以林则徐的视角，写一封信给当时的皇帝，表达对国家命运的关切和对侵略者的抗议。

7.2写作指导

教师指导学生如何进行信件格式、内容结构、语言表达等方面的写作。

第八章：学生作品展示与评价

8.1学生作品展示

让学生公开朗读自己的作品，并简要说明写作思路和感受。

8.2同伴评价

回顾本节课的学习内容，强调林则徐的爱国精神和对历史的反思。

9.2学生反思

让学生思考通过本节课的学习，自己有什么收获和感悟，以及如何将这些感悟应用到现实生活中。

第十章：课后作业

10.1作业布置

要求学生课后继续阅读相关的历史资料，加深对英法联军侵华战争的了解。

10.2作业反馈

教师在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，并针对学生遇到的问题进行解答。

重点和难点解析

六、课堂讨论与互动

补充和说明：在这一章节中，学生需要展示自己对信件内容的理解和分析，其他同学可以提出问题或发表不同意见，教师需要引导讨论的方向，确保讨论的深入和全面。这一环节的重点是培养学生的表达能力和批判性思维能力。

七、写作练习

补充和说明：在这一章节中，学生需要根据林则徐的视角写信给当时的皇帝，表达爱国情感和对侵略者的抗议。教师需要提供写作指导，包括信件格式、内容结构、语言表达等方面。这一环节的重点是培养学生的写作能力和创造力。

八、学生作品展示与评价

补充和说明：在这一章节中，教师需要回顾本节课的学习内容，强调林则徐的爱国精神和对历史的反思。学生需要思考通过本节课的学习，自己有什么收获和感悟，以及如何将这些感悟应用到现实生活中。这一环节的重点是培养学生的反思能力和应用能力。

十、课后作业

补充和说明：在这一章节中，学生需要课后继续阅读相关的历史资料，加深对英法联军侵华战争的了解。教师需要在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，并针对学生遇到的问题进行解答。这一环节的重点是培养学生的自主学习和解决问题的能力。