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普通高中语文课程标准解读（2021年8月）

一、课程结构

必修课程的组成：

1.活动课程（当代文化参与）

2.阅读课程

A、目的性阅读方式（包括单篇、群文、整本书的阅读）

含实用性阅读、思辨性阅读、鉴赏性阅读。

B、策略性阅读方式（跨媒介阅读）

3.探究课程（语言积累、梳理与探究）

选择性必修课程的组成：

在必修课程的基础上，重点学习阅读同一类型文本的方法（专题学习），选定范围进

行研习，包括中华传统经典、中国革命传统作品、中国现当代作品、外国作家作品、科学

与文化作品等。这种读书方法可推广到其他范围或专题的研习，如反映中国妇女解放问题

的作品研习、中小学生心理健康问题的作品研习等，为选修课程打下学习基础。

选修课程的组成：

选修课程由若干专题研讨组成，属于探究课程，这种探究由教学意义上升到了课程意

义。必修课程、选择性必修课程由教材确定文主题、文本，选修课程也有专题范围（参

考选择性必修课程），指明方向，但具体的专题由学生自定，学生自找文本进行研讨。

二、学习任务群

要理解学习任务群，就要了解以前以文体知识为核心的旧单元教学。旧单元教学有两

种教材：（1）按同一文体组织单元，进行