丑小鸭2分析和总结.docxVIP

土城子中心校“有效教学”导学案

学 科 语文

授课人 付余课 题

主备人 付余授课年级 二年二班

28丑小鸭

总课时授课时间课 型

第 节月 日

问题解决课

教学难点

文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅呢？

教学重点 学生们充盈着童真童趣的心理更会产生许多令人惊异的感想。

运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除

学习目标 了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他”等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，准确回答问题的方法。

学习方法

教学准备 教学挂图

导学过程（含师、生行为、时间预设）

教师预设

一、交待阅读方法。

指名学生朗读课后练习题1。

启发谈话：这节课，我们就围绕练习题1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。

二、围绕课后练习题1中的第（1）个问题

阅读1—2自然段。

分段阅读。

（1）阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。①这一自然段有几句话？

（2）阅读第二自