丑小鸭教案设计.docxVIP

丑小鸭

一、教学目标。

（一）课时目标

了解作者安徒生及其主要作品。

了解丑小鸭成长过程中的遭遇。

通过对重点词、句的理解，想象和朗读，体会丑小鸭的心情。

理解丑小鸭在逆境中不放弃自己的生活，不放弃对美的追求与向往，能够学习它勇敢乐观的精神品质，最终明白生活中只要不放弃、有梦想就已经是一种勇敢的生活态度。

（二）教学重点

重点了解丑小鸭成长过程中的遭遇。

注重对重点词、句的理解，通过想象和朗读，体会丑小鸭在逆境中的心情。

（三）教学难点

准确找出课文中的语句描写丑小鸭长大后的样子。

理解丑小鸭在逆境中不放弃自己的生活，不放弃对美的追求和向往。

理解丑小鸭在逆境中不放弃自己的生活，不放弃对美的向往。

二、学习者特征分析。

学生是8-9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对于直观形象的图画比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿

表现欲强。

学生已有一定的阅读能力，但是他们读书不够仔细，读起书来往往流于形式，没有深入领会课文表达的思想感情，读懂课文主旨有难度，还需教师适当引导点拨，让学生学有所得。

3、学生大部分都读过童话书，对《丑小鸭》的故事有一定的了解，有利于学生学习这篇课文。而且能够独立阅读，也会有自己的看法。

4、学生能根据老师的指导发表自己的看法，有创意的改编，并乐于表达。

三、教学策略及教法设计。

本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富