部编版语文一年级下册19.咕咚第1课时（课件）.pptxVIP

人教部编版一年级语文下册第一课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

【文化自信】热爱中国语言文字，体会汉语之美。【语言运用】借助图画复述课文，讲故事。【思维能力】借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。【审美创造】初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。素养分析

看图猜字，随文识词。学习正确书写生字。学习重点对话朗读理解词语，初步了解故事内容。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

情景激趣新课导入

小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑啊！

gūdōng咕咚咕咚：拟声词，重东西落下的声音。例句：大石头咕咚一声掉到水里去了。汪汪汪！咯咯咯！咕噜咕噜！嘟嘟嘟！课题导入拟声词，是模仿自然声音构成的词。你还知道哪些拟声词呢？

初读课文猜读生字

自主朗读，圈出生字，标出自然段。①②③④木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”shúdiàohújíwaatáomìng

标注的字多读几遍。⑤⑥⑦大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！yělǐng

咕咚gūdōng成熟chéngshú丢掉diūdiào大象dàxiàng拦住lánzhù惊吓jīngxià小鹿xiǎolù逃命táomìng野牛yěniúdàilǐng带领生字展示山羊shānyáng

“逃”字换偏旁还可以变成什么字？看图猜字逃跑桃子táo逃táo桃

熟睡闷热看图猜字shú熟rè热熟还可以读“shóu”，常用于口语。例句：妈妈喊:“饭做熟了,快来吃吧!”

救命雨伞救命！拼命命令撑伞竹伞看图猜字mìng命sǎn伞“命”和“伞”都是人字头，书写时注意第一笔撇和第二笔捺是合拢的！

苹果从树上掉下来了。diào守门员拦住了足球射门。lán看图组句

书写指导看图识字

吓xià结构：左右音序：X部首：口笔画：6笔顺：组词：惊吓吓人我会写吓一跳造句运用：这里的路灯坏了，晚上黑漆漆的，太吓人了。

怕pà结构：左右音序：P部首：忄笔画：8笔顺：组词：可怕不怕害怕造句运用：有妈妈在身边，遇到什么事情我都不害怕。我会写

跟gēn结构：左右音序：G部首：?笔画：13笔顺：组词：跟上紧跟跟着辨字组词：根（）（）很（）（）我会写

家jiā结构：上下音序：J部首：宀笔画：10笔顺：组词：大家家庭家人造句运用：班长不仅成绩好，还乐于助人，大家都很喜欢他。我会写

羊yáng结构：独体字音序：Y部首：羊笔画：6笔顺：组词：羊毛山羊我会写小绵羊辨字组词：洋（）（）美（）（）

象xiàng结构：上下音序：X部首：?笔画：11笔顺：组词：象牙想象大象造句运用：大象可以用长长的鼻子吸水。我会写

都dōu结构：左右音序：D部首：阝笔画：10笔顺：组词：都是全都人人都有爱心。造句运用：今天老师说我们都是好孩子。我会写

1.都（）是因为下雨小明上学才迟到了。2.北京是中国的首都()。标拼音dū故都都市都都想都有dōudōudū认识多音字

我认识xiàng象lù鹿观察一下物体和字形有什么相同之处？

再读课文感知理解

兔子猴子山羊小鹿大象野牛小组交流七种文中出现了几种小动物？分别是什么动物？狐狸

“咕咚”是什么？你是从哪里看出来的？原来“咕咚”是木瓜掉进水里的声音！①木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！⑥兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！读课文想一想

师生归纳课堂总结

xià吓吓人惊吓巩固生字pà怕怕水害怕gēn跟跟头跟着jiā家家园回家dōu都全都都有yáng羊羊群羊头xiàng象景象大象

回顾课文小猴子一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！兔子一边跑一边叫：“不