四年级下册第16课《海上日出》教案优秀比赛教学设计.docx

四年级下册第16课《海上日出》教案

学习目标：

让学生能够正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“扩、努、刹那间”等词语

通过课文学习，深入品悟文中的关键词句，感受海上日出景象之壮观，培养学生热爱大自然的情感。

学习按时间顺序写出景物变化的写作手法。

重难点：

教学重点在于帮助学生识记生字新词，感受课文内容，并熟读成诵。难点则在于让学生体会海上日出前、日出时、日出后的壮观景象，感受作者对大自然的赞美和热爱之情。

教学设计

一、导入

1.通过播放一段海上日出的视频，激发学生的兴趣和好奇心。例如，教师可以在课堂上播放一段真实的海上日出视频，让学生观察并描述他们看到的日出景象。

2.教师可以引导学生分享他们对日出的印象和联想，比如提及日出的美丽、神奇、变化多端等特征。通过这些互动，教师可以引出课文的主题，即对海上日出景象的描绘和对自然美景的赞美。

3.教师还可以询问学生是否知道其他描写日出的诗句或故事，以此作为过渡，引入课文的学习。例如，可以引用“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，让学生感受到日出在中国文化中的重要地位。

二、合作探究，初读课文。

1、自学（课件出示自主学习要求）

学习建议：（1）请同学们自读课文，读通读顺。（2）找出不认识和不理解的词语，利用字典或网络解决。

扩的拼音是kuò，可以组成的词语有扩大。造句：为了容纳更多的学生，学校决定扩大教室的规模。

荷的拼音是hé，可以组成的词语有荷花。造句：夏天到了，池塘里的荷花竞相开放，美不胜收。

刹的拼音是chà，可以组成的词语有刹那。造句：在那一刹那，他意识到了自己的错误，立刻道歉。

镶的拼音是xiāng，可以组成的词语有镶嵌。造句：这件珠宝首饰镶嵌着一颗璀璨的钻石，非常引人注目。

2、对学、群学（课件出示小组合作学习要求）

学习建议：由各组组长带领小组讨论学习，老师课件出示容易读错、写错以及需要重点掌握的生字、新词。

三、交流体验，品读课文。

1、重点理解：（课件出示）

（1）“天空还是一片浅蓝……”

这一段写出了日出前天空颜色的美。对于太阳的颜色美还有补充的吗？（课件出示颜色美的语句）追问：从以上语句中你还读出了太阳上升时哪一方面的变化美？（形状美）那就让我们美美的读一读。（小组展示读）

（2）“太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升。”

（3）“然而……染成紫色或者红色。”抓住“镶”“透”、“冲”、“染”体会。

A、你觉得“染”换个词可以吗？为什么？（课件出示）。（因为云片有薄有厚，云片的颜色有深有浅，所以被阳光染成的颜色有紫有红。）

B、谁能读出太阳上升时的美？（挑战读）

（4）师生点评。

2、师小结过渡：作者之所以能将海上日出写这么壮美，还源于在写作时融入了自己浓浓的情谊。请大家回顾全文，抓住日出前、日出时、和日出后具体描写作者表现的语句再来体会一下作者当时的心情和情感。请每组一名同学汇报交流，同学们点评。（课件出示相关的图片和文字资料）

（1）“我知道……便不转眼地望着那里。”

课件出示问题“不转眼”是什意思？与“不转眼”意思相近的词语还有？此刻作者的心情会是怎样的？（每组选一名同学读）

（2）“这时侯发亮的不仅是太阳、云、和海水，连我自己也成了明亮的了。”

A、（课件出示画面）此时作者的心情又是怎样的？

B、课件出示写作背景（喜欢看日出，向往光明）

C、……不仅……也……句式练习。

（3）当作者完全融入这壮观的美景时，再次情不自禁地发出赞叹“这不是很伟大的奇观么？这是一个反问句，但它表示的意思却是肯定的。（为什么不直接写成陈述句呢？）用反问句来表达肯定的意思，感情会更强烈。我们再带着更强烈的喜爱之情来读一下这一句话。（小结师生接读）

四、鉴赏课文，品味语言的美。

【第1自然段讲解】

这段话描绘了作者为了观看日出而早起的场景，通过具体的描述，展现了作者对日出的热爱和对大自然的敬畏。

首先，“为了看日出，我常常早起”，这句话表达了作者对日出的热爱。为了能够看到日出，作者愿意早起，这种行为展现了作者对日出的期待和热爱。

接着，“那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声”，这句话描绘了作者早起时的环境。天还没有完全亮，周围非常安静，只有船上的机器声，这种环境营造了一种宁静和期待的氛围，为后文日出的描绘做了铺垫。

通过这一系列描述，作者成功地描绘了为了观看日出而早起的场景。作者对日出的热爱，以及对大自然宁静和期待的感受，都在这个场景中得到了生动的展现。

【第2自然段讲解】

这段话描绘了日出前天空的变化，通过具体的描述，展现了日出的壮丽和神奇。

首先，“天空还是一片浅蓝，颜色很浅”，这句话描绘了日出前天空的颜色。天空呈现出一片浅蓝色，颜色非常浅，这种颜色给人一种清新和宁静的感觉。

接着，“转眼间天边出现了