人教版初中数学八年级上册 11.2 与三角形有关的角 同步测试题（解析版）.docxVIP

人教版初中数学八年级上册11.2与三角形有关的角同步测试题（解析版）

人教版初中数学八年级上册11.2与三角形有关的角同步测试题（解析版）

人教版初中数学八年级上册11.2与三角形有关的角同步测试题（解析版）

八年级上册第十一章《1１、１与三角形有关得角》同步测试题

一、选择题（每小题只有一个正确答案)

1、为增强学生体质，感受中国得传统文化，学校将国家级非物质文化遗产--“抖空竹”引入阳光特色大课间.下面左图是某同学“抖空竹”时得一个瞬间，小聪把它抽象成右图得数学问题：已知AB//CD，∠EAB=80°,∠ECD=

A、30°B、40°C、60°Ｄ

2、小桐把一副直角三角尺按如图所示得方式摆放在一起,其中∠E=90°，∠C=90°，∠

A、150°B、180°C、210°D

3、如图，直线m//n.若∠1=70°,∠2=25

A、30°B、35°Ｃ、45°D

4、如图，△ＡBＣ中，∠A=60°,点E、F在AB、AC上，沿EF向内折叠△AEF，得△ＤEＦ,则图中∠１+∠2得和等于()

A、60°Ｂ、90°C、120°D、150°

5、如图,∠ACD是△ABＣ得外角，CＥ平分∠ACD，若∠A=6０°，∠B=40°，则∠ＥCD等于（)

A、40°Ｂ、45°C、5０°Ｄ、55°

6、如图,AＢ∥CD，∠１=4５°,∠3＝80°，则∠２得度数为（)

A、30°B、３5°Ｃ、40°D、４5°

７、如图所示，已知△ABC为直角三角形,∠B=9０°,若按图中虚线剪去∠B，则∠１+∠2等于()

A、90°Ｂ、13５°Ｃ、２70°D、31５°

８、如图，△ＡBＣ是直角三角形,CD⊥AＢ,图中与∠CＡＢ互余得角有（)

A、1个B、2个C、3个D、４个

9、若△ABC得三个内角得比为２:5：３,则△ABC得形状是(）

A、等腰三角形Ｂ、锐角三角形C、直角三角形D、钝角三角形

10、如图,图中有四条互相不平行得直线L1、L2、L3、

Ａ、∠2=∠4+∠5Ｂ、∠３=∠１＋∠6C、∠1+∠４+∠７=１80°D、∠５=∠1+∠4

二、填空题

1１、在△ABC中，∠C=90°，∠A比∠

12、如图所示，∠A+∠

13、在Rt△ABC中,∠ＡCＢ=９0°,∠A与∠B得内角平分线交于点Ｆ,则∠ＡFB得度数是_____、

14、如图所示，请将∠A、∠1、∠2按从大到小得顺序排列___＿_＿、

15、三角形中一个内角α是另一个内角β得两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”，如果一个“特征三角形”得“特征角”为110°，那么这个“特征三角形”得最小内角得度数为__＿＿__

三、解答题

16、如图,BＤ是∠ABC得平分线，DE//CB,交ＡB于点E,∠

求△BDE

17、如图，AＢ∥ＣD,点O是直线ＡＢ上一点,OC平分∠AＯF、

（１)求证：∠DCO=∠COF;

（２）若∠ＤＣO=40°,求∠EDF得度数、

18、如图，在△ABC中,BO、CO分别平分∠ＡBC和∠ＡCB、计算:

(１)若∠A=6０°,求∠BOC得度数;

(２)若∠A=100°,则∠BOC得度数是多少？

(３)若∠A=12０°,则∠BOＣ得度数又是多少？

（4）由（１）、(2）、（3）,您发现了什么规律？请用一个等式将这个规律表示出来、

参考答案

1、A

【解析】

【分析】

直接利用平行线得性质得出∠EFC=

【详解】

如图所示:延长ＤC交AE于点F,

∵AB//CD,∠EAB

∴∠EFC

∴∠E

故选:A、

【点睛】

本题考查了平行线得性质、三角形外角得性质，正确添加辅助线、熟练掌握平行线得性质是解题得关键、

２、C

【解析】

【分析】

根据三角形得内角和定理和三角形外角性质进行解答即可、

【详解】

如图:

∵∠1=∠D

∵∠DOA=∠COP

∴∠

=∠D

=30°

故选C、

【点睛】

本题考查了三角形内角和定理、三角形外角得性质、熟练掌握相关定理及性质以及一副三角板中各个角得度数是解题得关键、

3、C

【解析】

【分析】

首先根据平行线得性质求出∠3得度数,然后根据三角形得外角得知识求出∠A

【详解】

解:如图，

∵直线m//

∴∠1=∠3，

∵∠1=70

∴∠3=70

∵∠3=∠2+∠A，∠2=

∴∠A

故选：C、

【点睛】

本题考查了平行线得性质和三角形得外角性质，关键是求出∠3得度数