幼儿园中班亲子户外活动教案.docVIP

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?一、活动主题:认识自然,体验亲子乐趣

1.活动目标:

(1)让幼儿亲近自然,感受户外活动的乐趣。

(2)增强幼儿的观察能力,培养他们的环保意识。

(3)增进亲子间的感情,促进家庭和谐。

2.活动时间:9:00-11:00

3.活动地点:公园或户外活动场地

4.活动准备:亲子装、观察记录本、环保袋、水壶等

5.活动过程:

(1)9:00-9:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)9:10-9:30自然观察:家长带领幼儿漫步公园,观察花草树木,了解自然环境。

(3)9:30-10:00环保活动:家长和幼儿一起捡拾垃圾,培养环保意识。

(4)10:00-10:30亲子游戏:家长和幼儿共同完成亲子游戏,增进感情。

二、活动主题:亲子烹饪,共享美食

1.活动目标:

(1)培养幼儿的动手能力,提高他们的生活技能。

(2)增进亲子间的沟通与合作,共享家庭美食。

2.活动时间:14:00-16:00

3.活动地点:社区活动室或户外烹饪区

4.活动准备:食材、烹饪工具、餐具、野餐垫等

5.活动过程:

(1)14:00-14:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)14:10-14:30烹饪教学:家长和幼儿共同学习简单烹饪方法,如制作三明治、沙拉等。

(3)14:30-15:30亲子烹饪:家长和幼儿一起动手制作美食,互相协助。

(4)15:30-16:00野餐时间:家长和幼儿坐在野餐垫上,共享美食,交流心得。

三、活动主题:探索科学,动手实践

1.活动目标:

(1)激发幼儿的好奇心,培养他们的科学兴趣。

(2)提高幼儿的动手操作能力,锻炼他们的思维能力。

(3)加强亲子间的互动,共同探索科学奥秘。

2.活动时间:10:00-12:00

3.活动地点:科学馆或户外活动场地

4.活动准备:科学实验道具、观察记录本、水壶等

5.活动过程:

(1)10:00-10:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)10:10-10:40科学实验:家长带领幼儿进行简单的科学实验,如吹泡泡、变色等。

(3)10:40-11:20探索活动:家长和幼儿一起在户外寻找自然现象,如水的循环、植物的生长等。

(4)11:20-11:50亲子互动:家长和幼儿共同完成亲子科学游戏,增进感情。

四、活动主题:亲子运动会,快乐成长

1.活动目标:

(1)锻炼幼儿的身体素质,提高他们的运动能力。

(2)培养幼儿的团队精神,增进亲子间的友谊。

(3)让幼儿在游戏中体验到运动的快乐,促进身心健康。

2.活动时间:14:00-16:00

3.活动地点:户外运动场地

4.活动准备:运动器材、奖品、水壶等

5.活动过程:

(1)14:00-14:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)14:10-15:00亲子比赛:家长和幼儿共同参加亲子运动会

六、活动主题:环保手工,创意无限

1.活动目标:

(1)培养幼儿的环保意识,学会废物利用。

(2)锻炼幼儿的动手能力,激发他们的创造力。

(3)增进亲子间的感情,共同完成手工艺品。

2.活动时间:10:00-12:00

3.活动地点:社区活动室或户外手工区

4.活动准备:废旧物品、手工材料、野餐垫等

5.活动过程:

(1)10:00-10:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)10:10-10:40环保教育:家长向幼儿讲解环保的重要性,教授废物利用的方法。

(3)10:40-11:20手工制作:家长和幼儿一起利用废旧物品制作手工艺品。

七、活动主题:亲子阅读,共享书香

1.活动目标:

(1)培养幼儿的阅读兴趣,提高他们的语言表达能力。

(2)增进亲子间的沟通,共享阅读乐趣。

(3)让幼儿在阅读中成长,丰富他们的内心世界。

2.活动时间:14:00-16:00

3.活动地点:社区图书馆或户外阅读区

4.活动准备:幼儿图书、野餐垫、水壶等

5.活动过程:

(1)14:00-14:10热身活动:家长和幼儿一起做亲子操,活跃气氛。

(2)14:10-14:40亲子阅读:家长和幼儿共同阅读幼儿图书,分享阅读心得。

(3)14:40-15:20故事分享:家长和幼儿向其他家庭分享有趣的故事。

(4)15:20-15:50亲子讨论:家长和幼儿就故事内容展开讨论,培养他们的思维能力。

八、活动主题:欢乐舞台,展示才艺

1.活动目标:

(1)培养幼儿的自信心,提高他们的才艺表现力。

(2)增进亲子间的互动,共同参与舞台表演。

(3)让幼儿在舞台上体验到表演的快乐,丰富他们的课余生活。

2.活动时间:10:00-12:00

3.活动地点:社区活动室或户外舞台

4.活动准备:舞台道具、音

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